Camino a la Siembra

Tejiendo Red en torno
a cada niño y niña
• Conocer de cerca su
historia personal.
• Interesarnos por sus
características particulares,
sus expresiones, intereses,
sueños y necesidades.
• Identificar las personas
significativas (por ejemplo:
familiares, amigos, maestros,
vecinos, etc.) y los
principales espacios de
interacción del niño o la
niña (la escuela, el grupo
de Sembradores, grupos
culturales o recreativos,
entre otros).
• Establecer contacto con
esas personas.
• Intercambiar información
sobre el niño o la niña,
que nos permita apoyarlo
y acompañarlo desde su
situación real.
• Facilitar relaciones entre
las personas significativas
y entre los espacios de
interacción del niño o la
niña.
• Construir conjuntamente
alternativas para apoyarlo
y acompañarlo.
• Definir compromisos de
cada uno en el acompañamiento.
• Mantener una comunicación
fluida, informal y
permanente.
Tejiendo Red en torno al
grupo de Sembradores
de Paz
• Conocer el proceso del
grupo y la realidad de la
comunidad.
• Tener claro el propósito y
las metas del grupo, lo
que queremos lograr entre
todos.
• Identificar las personas y
las organizaciones de la
comunidad que tienen un
interés o un propósito
relacionado con el del
grupo.
• Establecer contacto con
esas personas y organizaciones.
• Compartir información
sobre los propósitos del
grupo y los de ellos.
• Convocar participar de un
espacio para establecer
relaciones entre esas personas
y las organizaciones.
• Construir conjuntamente
alternativas que favorezcan
los propósitos de cada
uno desde acciones
solidarias entre las organizaciones.
• Definir compromisos de
cada uno en la realización
de las acciones.
• Mantener una comunicación
abierta y periódica.
Tejiendo Red en torno
a la niñez
• Conocer el contexto y la
situación de la niñez en el
barrio, vereda o municipio.
• Identificar las instituciones y
organizaciones que tienen
interés y/o responsabilidad
de trabajar por la infancia.
• Establecer contacto con
esas organizaciones e
instituciones.
• Intercambiar información
sobre la niñez, los propósitos
para trabajar con ella. Y la
intervención que realiza cada
organización.
• Convocar o participar en
espacios para reflexionar
sobre el tema de la niñez y su
situación.
• Construir conjuntamente
alternativas de acción para
transformar sus condiciones
y promover sus derechos.
• Definir recursos (económicos,
humanos, materiales,
entre otros), y compromisos
de cada institución u organización
frente a las acciones
en favor de la niñez.
• Establecer mecanismos
formales de comunicación
que permitan un manejo
fluido, periódico y descentralizado
de la información.
Todos podemos construir redes de apoyo y establecer relaciones de ayuda y
acompañamiento, no sólo desde nuestra participación en las redes existentes, sino
incluso, como los gestores de estas iniciativas a partir de los propósitos que nos mueven:
visibilizar a la niñez, promover y defender sus derechos y acompañarla psicosocialmente.
CAMINO A LA SIEMBRA • Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz - Colombia • 123