Camino a la Siembra

Motivemos a los subgrupos a resolver esta situación, planteándoles la siguiente
pregunta: ¿Si la decisión estuviera en sus manos, a quiénes rescatarían primero?,
¿por qué?
Luego, en plenaria, propongamos un debate en torno a preguntas como:
• ¿Qué principios los movieron a decidir quiénes se salvaban primero?
• ¿Qué tanto pesaron las diferencias ideológicas, religiosas, políticas o
sexuales, al tomar la decisión?
• Actividad 2: Invitemos a los participantes a organizarse en cuatro subgrupos
y a elaborar en un cartel, una lista de palabras o expresiones relacionadas con la
frase: “Los Derechos de la Niñez”, de la siguiente manera: Un grupo debe
realizar una lista de sinónimos; otro, de antónimos; el siguiente, de lugares
donde se hacen realidad esos derechos, y el último, de palabras o expresiones
que ejemplifiquen esa frase.
Luego, cada grupo debe rotar por los diferentes carteles y complementar la
información que encuentre en ellos.
Finalmente, facilitemos en plenaria un análisis en torno al sentido de las
palabras o expresiones surgidas en el ejercicio.
• Actividad 3: Propongamos a los animadores y animadoras que formen
dos grupos. En un pliego de papel, invitemos a uno de los subgrupos a
pintar la silueta de un ser humano adulto, y en otro pliego, a que el otro
equipo dibuje la silueta de un niño o niña. Igualmente, a que todos escriban
dentro de cada silueta, una lista de las principales necesidades y capacidades
que tienen tanto las personas adultas, como los niños y las niñas.
Una vez expuesto el trabajo de cada grupo, reflexionemos haciendo un
paralelo e identificando sus similitudes y diferencias, y la relación que tiene
este ejercicio con los derechos humanos de la niñez en particular.
30 • CAMINO A LA SIEMBRA • Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz - Colombia