Camino a la Siembra
A diferencia de Tierra Fértil para la Paz, en ésta no sólo se reflexiona sobre cómo orientar la experiencia de los niños y las niñas, sino que se presentan 12 temas para trabajar en la formación de animadores y animadoras, para irradiar la experiencia en las diferentes comunidades. Así el diálogo entre algunos animadores y los lectores de la cartilla, se convierte en el eje creativo que permite explicar la razón de ser del Movimiento y de sus Animadores, la importancia de la planeación y del trabajo en equipo, la forma de vincular a otras organizaciones e instituciones y cómo apoyarse mutuamente en el propósito de contribuir a que los niños y las niñas vivan en un país mejor, donde tengan todo lo necesario para vivir dignamente y hacer realidad sus derechos.
A diferencia de Tierra Fértil para la Paz, en ésta no sólo se reflexiona sobre cómo orientar la experiencia de los niños y las niñas, sino que se presentan 12 temas para trabajar en la formación de animadores y animadoras, para irradiar la experiencia en las diferentes comunidades.
Así el diálogo entre algunos animadores y los lectores de la cartilla, se convierte en el eje creativo que permite explicar la razón de ser del Movimiento y de sus Animadores, la importancia de la planeación y del trabajo en equipo, la forma de vincular a otras organizaciones e instituciones y cómo apoyarse mutuamente en el propósito de contribuir a que los niños y las niñas vivan en un país mejor, donde tengan todo lo necesario para vivir dignamente y hacer realidad sus derechos.
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niñas, logró sensibilizar a <strong>la</strong> comunidad. Bueno, pero ahora nos queda hacerle<br />
seguimiento al p<strong>la</strong>n para que sí se cump<strong>la</strong> de verdad”.<br />
• “¿Siempre lo mismo?, a mí no me gusta eso... Por qué mejor no hacemos un<br />
festival e invitamos a nuestros papás y mamás...”<br />
Invitemos a los animadores y animadoras a reflexionar sobre lo escuchado:<br />
• ¿Qué situaciones nos evocan esos diálogos?<br />
• ¿Qué opinamos de <strong>la</strong> manera como se da <strong>la</strong> participación de los niños y <strong>la</strong>s<br />
niñas en esas situaciones y de <strong>la</strong> actitud de los adultos?<br />
Tengamos en cuenta<br />
• Anexo 8: La participación de los niños. De <strong>la</strong> participación simbólica a <strong>la</strong><br />
participación autentica.<br />
Manos a <strong>la</strong> obra<br />
Con los animadores y animadoras, dediquemos una jornada a <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración, de<br />
manera participativa, de un pequeño p<strong>la</strong>n de desarrollo a un año, para los niños<br />
y <strong>la</strong>s niñas del Movimiento Sembradores de Paz.<br />
El objetivo de este p<strong>la</strong>n, como su nombre lo indica, es favorecer el desarrollo<br />
integral de todos y todas los que hacemos parte del Movimiento, tal y como<br />
sucede o debe suceder también, en nuestros municipios, departamentos y en<br />
<strong>la</strong> nación 12 .<br />
Invitemos a los animadores y animadoras a organizarse por municipios, zonas<br />
o sectores según el caso, y a preparar en estos subgrupos, <strong>la</strong> jornada o encuentro<br />
para el diseño del p<strong>la</strong>n de desarrollo del Movimiento de Niños y Niñas<br />
Sembradores de Paz. Para ello podemos tener en cuenta lo siguiente:<br />
12- Artículos 339 a 344 de <strong>la</strong> Constitución Política de Colombia.<br />
CAMINO A LA SIEMBRA • Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz - Colombia • 93
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