ALTERNATIVAS AL INTERNAMIENTO PARA MENORES INFRACTORES

• Reforzar los factores de protección.
• Eliminar las influencias negativas.
• Cuidar del joven.
• Cambiar la conducta del joven.
• Fomentar la reintegración exitosa de los jóvenes en la sociedad.
La medida es impuesta por un juez con el asesoramiento de la Junta de Protección de
Menores. Esta medida puede tener una duración de entre seis meses y un año, periodo que
puede renovarse una vez. La medida puede constar de varias intervenciones independientes.
Puede incluir programas de formación y tratamiento, tales como intervenciones específicas
sobre la conducta: terapia de control de la ira o programas destinados a abordar problemas de
drogadicción o alcoholismo. En la medida puede incluirse el acogimiento familiar.
Evaluación y valoración
Esta medida se aplica con escasa frecuencia (unas 60 veces al año) y se ha investigado el porqué.
El Ministerio responsable de esta medida desea mantenerla con el fin de ayudar a cumplir los
requisitos establecidos por la Convención de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas
(CDN) y para proporcionar una alternativa a la privación de libertad. Por esta razón se está
trabajando para ofrecer a las partes interesadas una mejor información sobre la medida. Sin
embargo, aún no se ha llevado a cabo una investigación formal sobre los jóvenes que han sido
objeto de medidas conductuales.
En las evaluaciones de la práctica, se ha considerado satisfactoria la pertinencia de los programas,
mientras que la eficiencia y la eficacia del programa se han calificado como insatisfactorias.
La posibilidad de plasmación de los resultados de la evaluación en declaraciones de buenas
prácticas se ha clasificado como dentro de la media. Sin embargo, se desconoce el impacto del
programa, así como su sostenibilidad y transferibilidad.
CONCLUSIÓN
Las medidas alternativas que tienen un enfoque educativo ofrecen una serie de ventajas. Cabe
señalar que algunas medidas alternativas que no se han incluido dentro de este grupo pueden
también incorporar un objetivo educativo. Las buenas prácticas mencionadas anteriormente
demuestran el buen funcionamiento de las medidas con enfoque educativo aplicadas
actualmente en los distintos contextos legislativos. Se observa que estas medidas pueden ser
aplicadas tanto mientras el joven permanece en su comunidad como mientras vive en una
residencia o institución educativa, hogar de acogida u otros lugares. Un elemento fundamental
de las buenas prácticas que se desprende de los ejemplos anteriores es que, a menudo, la
medida implica una estrecha colaboración tanto con la familia del joven como con el propio
GUIA DE BUENAS PRÁCTICAS EN EUROPA / 39