ALTERNATIVAS AL INTERNAMIENTO PARA MENORES INFRACTORES

CONCLUSIÓN
Las buenas prácticas en las medidas asistenciales demuestran que es posible ofrecer una
intervención asistencial mientras el joven permanece en su entorno familiar o mientras convive
con otra persona, familia o grupo. Estos tipos de acogida pueden ser especialmente beneficiosos
en los casos en que se considera que el entorno familiar contribuye a las conductas delictivas.
Sin embargo, este tipo de medidas presenta una ventaja fundamental: la estrecha colaboración
con la familia del joven participante. Otra ventaja de estos tipos de medidas terapéuticas o
asistenciales es que pueden utilizarse para tratar problemas de conducta específicos o grupos
particularmente problemáticos de jóvenes, incluidos los considerados de alto riesgo. Esto
permite que este tipo de intervenciones alternativas se apliquen a jóvenes que, de lo contrario,
no podrán beneficiarse de otras medidas alternativas. Además, la orientación específica de los
programas a determinados tipos de problemas de conducta posibilita el tratamiento directo
de las causas concretas de la conducta delictiva. Asimismo, proporciona un mecanismo para
incorporar a las intervenciones técnicas psicológicas como la terapia cognitivo-conductual.
Este tipo de prácticas presentan también una ventaja relevante: los indicios de efectos positivos
entre los jóvenes con conductas especialmente problemáticas.
3.3.4 Medidas reparadoras
La justicia reparadora se ha convertido en un aspecto fundamental de la práctica en numerosos
sistemas de justicia de menores y, aunque no se cita explícitamente en la CDN de la ONU, su uso
ha sido respaldado y recomendado por el Comité de los derechos del niño. La justicia reparadora
tiene como objetivo subsanar el daño causado por un delito mediante la participación conjunta
del infractor, la víctima y otros miembros de la comunidad. Se utiliza con frecuencia en sistemas
de justicia de menores y a menudo toma la forma de conferencias de conciliación familiar. En
este tipo de justicia reparadora, el niño, sus padres o tutores u otro adulto autorizado se reúnen
con la víctima. Si se considera beneficioso, también pueden incluirse a otros miembros de la
comunidad, como un maestro o profesor del niño, por ejemplo. Generalmente, el encuentro
es dirigido por un moderador. El proceso otorga espacio a las víctimas para expresar cómo
les ha afectado la infracción. De esta manera, se espera que el delincuente se conciencie en
mayor medida sobre el daño causado por su infracción y se responsabilice de sus actos. En
estas reuniones, se elabora un plan al que contribuyen el infractor y su familia. Así, el joven
pide disculpas a su víctima y se compromete a algún tipo de reparación o a pagarle una
indemnización. También se elabora un plan para ayudar al joven a evitar conductas delictivas
en el futuro. El plan acordado puede especificar ciertos requisitos, tales como la asistencia al
centro educativo, cursos o alguna actividad concreta. En algunos sistemas judiciales, el plan
elaborado en esta conferencia de conciliación familiar puede ser aprobado por el tribunal y
elevado a sentencia judicial. No obstante, al aplicar medidas reparadoras debe tenerse cuidado
de respetar en todo momento los derechos del joven. 33
En la actualidad, los diversos sistemas judiciales europeos aplican diversos tipos de medidas
reparadoras y se ha identificado una serie de programas, que resultan representativos de las
buenas prácticas en esta área, a saber:
33 Más información: Lynch, N., «Restorative Justice through a Children’s Rights Lens» (2010) 18(2) International Journal
of Children’s Rights 161
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