PROGRAMA PREESCOLAR 2011 (1)

Programa de estudio 2011 / Guía para la Educadora
Preescolar
EJEMPLOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Secuencias de actividades
• El docente lee nuevamente a los niños, día a día una página del libro, con la intención de
abordar en cada sesión un sentimiento diferente. Y los invita a expresarse:
¿Quién ha sentido lo que sintió el personaje? ¿En qué situaciones? ¿Qué hicieron las
personas cercanas a ti cuando vieron la expresión de tu sentimiento? ¿Cómo piensas
que te pueden ayudar los otros cuando te sientes así? ¿Cómo puedes ayudar tu a otro
niño cuando se sienta así? ¿Por qué te sentiste así en esa ocasión?
El docente procurará brindar seguridad a los niños para que éstos manifiesten sus
emociones, si hay algún niño que no quiera participar, es importante invitarlo a que lo
haga después de sus compañeros, pues es importante que todos los niños participen;
mostrará empatía ante las narraciones y expresión de sentimientos de los niños.
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• El docente propone que cada niño elabore su propio cuento en el que exprese sus
sentimientos, y hable sobre los sentimientos que va experimentando al ir leyendo cada
página del libro, registrando lo que siente, cómo lo expresa, y de ser necesario, cómo lo
controla, deteniéndose en cada lámina de su propio cuento durante esa semana.
El docente invita a los niños a traer recortes de revistas o fotografías en las que ellos u
otros niños expresen sentimientos, esto como apoyo a sus escritos de cada sentimiento.
• Cada alumno irá escribiendo e ilustrando una página día a día, en la cual expresará el
sentimiento trabajado ese día.