Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad

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Programa Escuelas de Calidad
Aspecto clave
La organización de la escuela debe favorecer y facilitar
la inclusión de los alumnos y las alumnas con discapacidad,
a través de la eliminación de las barreras que impidan que
éstos participen y aprendan.
Numeralia
A continuación se refieren algunos datos relacionados con el número de escuelas
de educación básica en el país que atienden alumnos con discapacidad; el número de
alumnos y la discapacidad que presentan. Los datos corresponden al total de escuelas
de educación básica y al total de escuelas que participan en el Programa Escuelas
de Calidad (pec VIII). 8 Al final se presenta un listado de las entidades con el porcentaje
de escuelas que atienden alumnos con discapacidad en relación con el
total de escuelas pec.
Escuelas que tienen inscritos alumnos con discapacidad
Total de escuelas
Total que reporta atender
al menos un alumno con
discapacidad
Porcentaje en relación con
el total
Educación Básica 224,336 46,990 21%
pec (VIII) 40,790 14,435 35%
Porcentaje
que representan
las escuelas pec
18% 35%
8
Los datos se basan en la información de la Estadística 911, correspondiente al inicio del ciclo escolar
2009-2010 dgpp/sep, así como la información de la Coordinación de Información y Análisis de la Dirección
General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa/seb-sep, referente a pec VIII.