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Sugerencias de evaluación
Actividad
Sugerencia de evaluación
En grupos, presentan una creación a partir de un dicho tradicional. La obra debe tener una estructura clara e incluir
en algún momento:
> > La presencia del dicho en forma completa.
> > La presencia del dicho en forma fragmentada.
> > Lenguaje hablado y cantado.
> > Evidencia de juegos de timbre o riqueza tímbrica.
> > Juegos de dinámica.
> > Polirritmia.
> > Un final definido.
Cada grupo deberá presentar su trabajo dos veces.
Objetivo de Aprendizaje Indicadores Criterios
OA 5
Improvisar y crear música aplicando
experiencias y conocimientos a
partir de indicaciones determinadas,
dando énfasis a acompañamientos y
variaciones rítmicas, melódicas y/o
armónicas.
> > Experimentan con sonoridades de
diversas fuentes.
> > Improvisan música basada
en situaciones y/o estímulos
diversos.
> > Crean patrones melódicos
aplicando los conocimientos
desarrollados.
> > Participan de actividades de
improvisación y creación con
interés y compromiso.
En relación con el indicador
Improvisan música basada en
situaciones y/o estímulos diversos,
algunos ejemplos de criterios son:
> > Improvisan música basada en
situaciones diversas.
> > Improvisan música basada en
estímulos diversos.
Observaciones a la o el docente
Los y las estudiantes podrán coevaluar este trabajo aplicando los mismos criterios
que el profesor o la profesora. Esto tiene un doble objetivo: que coevalúen el
trabajo de sus compañeros y compañeras, y servir como información para el o la
docente de qué y cómo registrar de sus alumnos y alumnas.
Si esta actividad fue trabajada durante la unidad, donde los y las estudiantes
han tenido retroalimentación de la o el docente y sus compañeros y compañeras,
los criterios de evaluación tomarán en cuenta el proceso y la aplicación de las
sugerencias previas.
118 música | Programa de Estudio | 8° básico