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Sugerencia de evaluación 2
Actividad
Los estudiantes presentan de manera grupal una pieza estudiada, por ejemplo, Rythm warm up.
Objetivo de Aprendizaje Indicadores Criterios
OA 4
Interpretar repertorio diverso a
una y más voces, con precisión
rítmica y melódica, incorporando
como guía el uso de medios de
registro y transmisión, en la
presentación de su quehacer
musical.
> > Interpretan repertorio
instrumental diverso siguiendo
partituras no convencionales de
creación propia y/o de otros.
> > Presentan y explican a otros el
repertorio interpretado.
> > Interpretan repertorio vocal e
instrumental con precisión rítmica.
> > Interpretan repertorio vocal
e instrumental con precisión
melódica.
> > Utilizan partituras diversas para
comprender el sentido de la
música.
> > Realizan apuntes personales en
partituras para recordar aspectos
de la interpretación (dinámicas,
expresividad, etc.).
En relación con el indicador
Interpretan repertorio instrumental
diverso siguiendo partituras no
convencionales de creación propia
y/o de otros, algunos ejemplos de
criterios son:
> > Interpretan repertorio
instrumental.
> > Interpretan partituras no
convencionales propias.
> > Interpretan partituras no
convencionales elaboradas por
otros.
Observaciones a la o el docente
Los y las estudiantes pueden realizar una autoevaluación contestando preguntas
como:
> > ¿Estaba seguro/a de mi parte?
> > ¿Había ensayado lo suficiente?
> > ¿El grupo trabajó lo suficiente?
> > ¿Qué puedo hacer para mejorar mi trabajo musical en el grupo?
> > Mis fortalezas son…
> > Mis áreas de crecimiento son…
> > Si se tuviera que preparar nuevamente la presentación, mejoraría mi…
> > Si se tuviera que preparar nuevamente la presentación, le sugeriría al grupo que…
142 música | Programa de Estudio | 8° básico