8 basico_v2
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Estructura del Programa<br />
de Estudio<br />
Página Resumen<br />
Unidad 1<br />
Escuchando, cantando y tocando<br />
Propósito:<br />
Párrafo breve que resume<br />
el objetivo formativo<br />
de la unidad. Se detalla<br />
qué se espera que el o la<br />
estudiante aprenda en la<br />
unidad, vinculando los<br />
contenidos, las habilidades<br />
y las actitudes de forma<br />
integrada.<br />
Conocimientos<br />
previos:<br />
Lista ordenada de<br />
conceptos, habilidades<br />
y actitudes que el o la<br />
estudiante debe manejar<br />
antes de iniciar la unidad.<br />
Palabras clave:<br />
Vocabulario esencial que<br />
la o el estudiante debe<br />
aprender en la unidad.<br />
Conocimientos,<br />
habilidades y<br />
actitudes:<br />
Lista de los conicimientos,<br />
habilidades y actitudes a<br />
desarrollar en la unidad.<br />
Propósito<br />
Conocimientos<br />
previos<br />
Palabras<br />
clave<br />
Conocimientos<br />
En esta unidad, el desarrollo de las habilidades está orientado<br />
a que los y las estudiantes conozcan, mediante la escucha y<br />
la interpretación vocal e instrumental, músicas de diferentes<br />
lugares y tiempos, así como sus raíces e influencias.<br />
La interpretación vocal e instrumental está enfocada en<br />
experimentar de forma concreta dichas influencias; de esta<br />
manera los alumnos y las alumnas incorporarán un repertorio<br />
variado relacionado con el que escuchan.<br />
> > Interpretación vocal e instrumental.<br />
> > Integración de la música con otras asignaturas.<br />
> > Estilos musicales.<br />
Folclor, contexto, estilos musicales, influencias musicales.<br />
> > Características estilísticas evidentes en la música escuchada.<br />
> > Características básicas de estilo en la interpretación musical.<br />
28 música | Programa de Estudio | 8° básico
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