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Unidad 1
Escuchando, cantando y tocando
Objetivos de Aprendizaje
Se espera que las y los
estudiantes sean capaces de:
OA 1
Comunicar sentimientos,
sensaciones e ideas al escuchar
manifestaciones y obras musicales
de Chile y el mundo, presentes en
la tradición oral, escrita y popular,
integrando sus conocimientos en
expresiones verbales, visuales,
sonoras y corporales.
OA 3
Cantar y tocar repertorio
relacionado con la música
escuchada, desarrollando
habilidades tales como
comprensión rítmica, melódica,
conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez
de fraseo y dinámica, entre otros.
OA 7
Apreciar el rol de la música
en la sociedad a partir del
repertorio trabajado, respetando
la diversidad y riqueza de los
contextos socioculturales.
Indicadores de Evaluación
Las y los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
> > Se expresan corporalmente de forma libre al escuchar música de tradición oral,
escrita y popular.
> > Escriben sus percepciones acerca de la música escuchada.
> > Representan por medios visuales lo que les sugiere la música escuchada,
utilizando diferentes técnicas.
> > Demuestran interés frente a lo que escuchan haciendo preguntas y/o
intervenciones.
> > Opinan frente a lo escuchado incorporando sensaciones e ideas propias con
fundamento.
> > Incorporan en sus opiniones antecedentes del contexto de la música escuchada.
> > Cantan y tocan a más de una voz comprendiendo aspectos rítmicos.
> > Cantan y tocan música a más de una voz comprendiendo aspectos melódicos.
> > Cantan/tocan música popular aplicando rasgos estilísticos simples.
> > Cantan/tocan música relacionada con manifestaciones de pueblos originarios.
> > Demuestran atención a los comienzos y finales de una obra.
> > Participan de actividades musicales en grupo con rigurosidad y compromiso.
> > Reproducen frases melódicas en una obra musical.
> > Reproducen patrones rítmicos y melódicos.
> > Cantan a más de una voz con seguridad y fluidez.
> > Siguen indicaciones de un director o directora al cantar y tocar.
> > Relacionan las manifestaciones y obras musicales escuchadas con otras músicas
conocidas.
> > Demuestran respeto e interés hacia manifestaciones musicales diversas.
> > Relacionan la música escuchada con sus propias experiencias musicales.
> > Describen la importancia de la música en diversos contextos.
> > Identifican el papel de la música en otros tiempos y lugares.
74 música | Programa de Estudio | 8° básico