OPISKELIJAN ARVIOINNIN HYVIÃ KÃYTÃNTÃJÃ - Opetushallitus

More documents

Recommendations

Info

Liite 7 Harjoitustyön itsearviointi, Muuraustyö Nimi: _________________________________ Ryhmä: __________ Pilarimuuraus: pvm ___/___ . ________ -_______________________________________________________________________ suurin poikkeama pystysuoruudesta _____________ mm -_______________________________________________________________________ suurin käyryys _____________ mm -_______________________________________________________________________ muuta huomionarvoista: onnistumiset/parannettavaa -_______________________________________________________________________ oma arvioni työskentelystäni ____________ (1-5) Seinämuuraus: pvm ___/___ . ________ -_______________________________________________________________________ suurin poikkeama pystysuoruudesta _____________ mm -_______________________________________________________________________ suurin käyryys _____________ mm -_______________________________________________________________________ muuta huomionarvoista: onnistumiset/parannettavaa -_______________________________________________________________________ oma arvioni työskentelystäni ____________ (1-5) 38
Liite 8 TAUSTATIEDOT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTI- SUUNNITELMAAN Lomake 1 Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani, rakennusala Koulutusohjelma: Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma Opintokokonaisuuden/-opintokokonaisuuksien nimi, jota ao- näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat koskevat: Kädentaidot ja valmistus 10 ov Ammattiopisto: nimi Esittelijän yhteystiedot (os.johtaja, koulutusalavastaava jne.): Osastonjohtaja MM Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa ( x ) on hyödynnetty kansallista näyttöaineistoa (mikäli ammattiosaamisen näytöissä on käytetty kansallista näyttöaineistoa, arvioinnin kriteereitä ja kohteita ei tarvitse liittää mukaan) ( ) ei ole hyödynnetty kansallista näyttöaineistoa; perustelut miksi ei: (liitetään mukaan arvioinnin kohteet ja kriteerit) Ammattiosaamisen näytöt ovat koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelema, toteuttama ja arvioima työtilanne tai työprosessi. Kuvatkaa miten käytännössä työelämäyhteistyö em. toimenpiteissä toteutuu Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikalla normaalin työtoiminnan yhteydessä. Opiskelija suunnittelee näytön yhteistyössä työpaikkaohjaajansa ja opettajansa kanssa. Tässä yhteydessä varmistetaan, että opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen on mahdollista arvioida näytössä. Miten ao- näytön/ näyttöjen kohdalla opiskelijoiden/ arvioijien perehdytys ammattiosaamisen näyttöihin/ arviointiin tapahtuu Opettaja selvittää opiskelijalle ja arvioitsijalle opintokokonaisuuden keskeiset sisällöt/ osaamisen, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. 39
Page 1 and 2: OPISKELIJAN ARVIOINNIN HYVIÄ KÄYT
Page 3 and 4: opiskelijan arvioinnin hyviä käyt
Page 5 and 6: Julkaisun ovat kirjoittaneet lehtor
Page 7 and 8: 2. ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN Opisk
Page 9 and 10: 3. OPISKELIJAN OSAAMISEN TUNNISTAMI
Page 11 and 12: Osaamista voidaan tunnustaa, jos op
Page 13 and 14: 4. OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTI
Page 15 and 16: l Opettaja on laatinut opiskelijoil
Page 17 and 18: käteen siitä, missä opintojen va
Page 19 and 20: taja arvioi työsuorituksen suhtees
Page 21 and 22: l Erääseen oppilaitokseen kutsuta
Page 23 and 24: nin kohteittain. Jos tutkinnon osan
Page 25 and 26: keskustellaan yhdessä. Myös muun
Page 27 and 28: Kirjallisuusluettelo Atjonen, P. (2
Page 29 and 30: 1. jakso 2. jakso 3. jakso 4. jakso
Page 31 and 32: 7. Mitä koulutusohjelmia oppilaito
Page 33 and 34: makkeet elämän edustaja ja opetta
Page 35 and 36: liittyy näyttösuunnitelman kohtaa
Page 37 and 38: Liite 5 Rakentamisen perustaidot 30
Page 39: opiskelija suorittaa seinän mittau
Page 43 and 44: Ammattiosaamisen näytöt: Työssä
Page 45 and 46: 11.4 Näytön arvioijat: Ammattiosa
Page 47 and 48: Liite 9 2 Arviointimenetelmiä Täs
Page 49 and 50: Vahvuudet: Projektityön kautta voi
Page 51 and 52: kuvata mihin asioihin opiskelijoide
Page 53 and 54: suullinen esitys, piirustus, poster
Page 55 and 56: aikaa palautteen antamiseen ja lis
Page 57 and 58: see on valmis niin opiskelija palau
Page 59 and 60: Haasteet: Pikaraporttien käyttö k
Page 61 and 62: la vaikea luoda kriteerejä arvoste

OPISKELIJAN ARVIOINNIN HYVIÃ KÃYTÃNTÃJÃ - Opetushallitus

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

OPISKELIJAN ARVIOINNIN HYVIÃ KÃYTÃNTÃJÃ - Opetushallitus