OPISKELIJAN ARVIOINNIN HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ - Opetushallitus

3. OPISKELIJAN OSAAMISEN
TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN
Koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa opiskelijoille siitä, minkälaista aineistoa ja
asiakirjoja on esitettävä osaamisen tunnistamista ja tunnustamista varten ja milloin
osaamisen tunnistamista ja tunnustamista on haettava (A 603/2005, 3 §).
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen kuuluvat arvioinnista tiedottamiseen. Niistä
on tarpeen tiedottaa opiskelijoille sekä suullisesti että kirjallisesti heti opintojen alussa.
Osaamisen tunnistaminen
Sen lisäksi, mitä asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 603/ 2005, 10 §, 1
mom) on säädetty, opiskelijan osaamista on arvioitava jo opintojen alkaessa. Opiskelijan
osaaminen ja sen taso tulee selvittää opiskelijan vahvuuksien tunnistamiseksi
ja aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen määrittelemiseksi. Osaamisen
tunnistaminen on pohjana opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden laatimisessa,
mutta myös tarvittavan ohjauksen ja tuen määrittelemisessä.
Osaamisen tunnistamiseksi käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija
ja opettaja/opettajat. Osaamisen tunnistamisen edistämiseksi on kehitettävä
erilaisia sitä helpottavia arviointitapoja.
Opiskelijaa tulee ohjata osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisen hakemisessa.
Osaamisen tunnistamiseen liittyvien toimintaohjeiden ja lomakkeiden tulee olla helposti
löydettävissä vaikkapa verkosta, jolloin opiskelija voi tutustua niihin omatoimisesti.
Opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista verrataan tutkinnon osien tavoitteisiin,
sisältöihin ja ammattitaitovaatimuksiin. Apuna voidaan käyttää www.osaan.fi-verkkosivuja,
missä on perustutkintojen osaamisvaatimukset. Opiskelija arvioi sen avulla,
miten kattavasti hän jo hallitsee opiskeltavaa alaa. Tämän jälkeen opiskelijan osaamisen
tunnistamisen arviointia tehdään yhdessä opiskelijan kanssa osana henkilökohtaisen
opiskelusuunnitelman (HOPS) laatimista. Opiskelija tarvitsee runsaasti ohjausta
oman osaamisensa tunnistamiseen.
l Opiskelija oli ollut 10 viikkoa kesätöissä terveyskeskuksen vuodeosastolla
ja halusi, että hänen kesätöissä hankkimansa osaaminen tunnustetaan
osaksi alkavia sairaanhoidon ja huolenpidon koulutusohjelman opintoja.
Opiskelija vertasi aluksi opettajan ohjeiden mukaisesti osaamistaan opetussuunnitelman
tavoitteisiin ja käytti apunaan www.osaan.fi-verkkosivuja.
Verkkosivut olivat opiskelijan mielestä ymmärrettävät ja osaamisvaati-