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Vincent Trinquet IVP 2 Avril 2007 - EIVP

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De même, l’ajout du terme en x2 2 correspond géométriquement à l’ajout d’une surface de réponse<br />

parabolique par rapport à x2 et invariante par translation selon l’axe (O x1)<br />

Cela reviendrait à rajouter ces deux fonctions quadratiques au modèle précédent, ce qui pernettrait<br />

de prendre en compte l’éventuelle non-bilinéarité de la réponse. Cependant, ce modèle « y= a 0+ a 1 x1+ a 2<br />

x2+ a 12 x1 x2+ a 11 x1 2 + a 22 x2 2 » , (satisfaisant intellectuellement car il constitue le développement de<br />

Taylor à l’ordre 2 de la fonction-réponse) présente un problème vis-à-vis de l’expérimentation. Il fait<br />

apparaître 6 coefficients à déterminer expérimentalement : a 0, a 1 , a 2 , a 12 , a 11 , a 22 donc nécessite 6<br />

expériences ou plus. On ne peut plus alors choisir un plan à 2 niveaux avec chacun des facteurs au niveau<br />

+1 ou -1. Il faut prendre 3 niveaux : -1 ; 0 et +1 afin de prendre en compte l’influence quadratique. Si on<br />

choisit le plan 3 2 , nous obtenons un système de 8 équations et seulement 6 inconnues, ce qui signifie que 2<br />

équations sont en trop.<br />

Nous voyons ainsi la complexité de l’expérimentique associée au modèle polynomial « y= a 0+ a 1 x1+<br />

a 2 x2+ a 12 x1 x2+ a 11 x1 2 + a 22 x2 2 » et plus généralement aux modèles polynomiaux d’ordre n. Des<br />

chercheurs proposent des plans pour de tels modèles, mais beaucoup plus compliqués que les plans à 2 ou<br />

3 niveaux.<br />

Une astuce consiste néanmoins à utiliser le plan 3 2 avec le modèle :<br />

« y= a 0+ a 1 x1+ a 2 x2+ a 12 x1 x2+ a 11 x1 2 + a 22 x2 2 + a 112 x1 2 x2+ a 122 x1 x2 2 + a 1122 x1 2 x2 2 », à mesurer la<br />

réponse expérimentalement aux 9 points du domaine d’étude :<br />

Grâce au système de 9 équations à 9 inconnues, on trouve les effets a0 , a 1 , a 2, a 12 , a 11 , a22, a 112 , a 122<br />

et a 1122 . Puis on néglige les termes a 112 , a 122 et a 1122.<br />

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