MANUEL GÉNÉRAL DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE - INRP
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552 ARITHMÉTIQUE : COURS ÉLÉMENTAIRE ET COURS MOYEN<br />
L'ARITHMÉTIQUE<br />
ET LE SYSTÈME METRIQUE<br />
PAR LA PRATIQUE<br />
• C O U R S É L É M E N T A I R E<br />
Leçons de la semaine. — 1. Le dividende et le diviseur<br />
ont le même nombre de chiffres décimaux. — 2. Les<br />
nombres 95 à 99. — 3. Le centimètre carré. — 1 dm 5 vaut<br />
100 cm". — 4. Calcul de la surfaco du parallélogramme.<br />
I. — Notions élémentaires d'arithmétique.<br />
Diviser par un diviseur ayant le même nombre<br />
de chiffres décimaux que le dividende. — On divise<br />
une •propriété de 3 192 M 2 35 en lots de<br />
245 m- 35. Combien pourra-t-on faire de ces lots?<br />
Solution et étude de l'opération. — Pour déterminer<br />
le nombre de lots, il s'agit de chercher combien<br />
de fois 245 m 2 55 sont contenus dans la surface<br />
totale 3 192 m 2 35 soit 1 lot (3 192,35 : 245,55).<br />
Remarquer que, dans ce cas particulier, les deux<br />
termes de la division expriment des unités de même<br />
ordre : on supprime donc les deux virgules avant d'effectuer<br />
l'opération ; cette dernière revient donc à<br />
chercher combien de fois 24 555 dm 2 sont contenus<br />
dans 319 235 dm 2 , opération que l'on a déjà, étudiée.<br />
On trouvera au résultat : 13 lots. Remarque : Si on<br />
désirait trouver un quotient à 0,i ou à 0,U1 près, on<br />
continuerait l'opération, comme il a été expliqué précédemment.<br />
Exercice de réflexion. — Chercher un exemple<br />
de division dans lequel le diviseur a plus de chiffres<br />
décimaux que le dividende. Montrer comment on<br />
peut ramener ce cas à celui que l'on vient d'étudier.<br />
II. — Calcul mental.<br />
Les nombres 95, 96 et 99. — Décomposer ces<br />
nombres ainsi qu'il a été fait les semaines précédentes<br />
:<br />
Le cinquième de 95 (cinquième de 50 + cinquième<br />
de 45) = 19; d'où : 95 = iy x 5.<br />
La moitié de 96 (moitié de 80 + moitié de 16) = 48.<br />
Le quart de 96 (quart de 80 + quart de 16) = 24.<br />
Le huitième de 96 (huitième de 80 + huitième de<br />
16) = 12.<br />
Le sixième de 96 (sixième de 60 + sixième de 36)<br />
= 16.<br />
Le tiers de 96 (tiers de 90 4- tiers de 6) = 32.<br />
D'où : 96 = 48 + 48 ou 43 x 2; ou 24 x 4; ou<br />
12 x 8; ou 16 X 6; ou 32 x 3.<br />
La tiers de 99 (tiers de 90 + tiers de 9) = 33.<br />
Le neuvième de 99 (neuvième de 90 + neuvième<br />
de 9) = 11.<br />
D'où : 99 = 33 + 33 + 33 ou 33 x 3 ; ou li x<br />
9; ou 9 x li.<br />
III. — Notions pratiques et connaissances<br />
usuelles.<br />
Le centimètre carré. — Rappeler que le mètre<br />
carré est un carré ayant 1 m. de côté; que le dm 2 est<br />
un carré, ayant 1 dm. de côté. En déduire : 1 cm-,<br />
est un carré ayant 1 cm. de côté. En faire tracer un<br />
sur le cahier; faire constater : a) que c'est un carré;<br />
b) que chacun de ses côtés mesure 1 cm.<br />
Indiquer des objets ayant environ 1 cm' 2 de surface.<br />
Vérifier. Tracer 2 cm 2 côte à côte; chercher<br />
des objets ayant environ 2 cm- de surface; ayant plus<br />
de 1 cm 2 et moins de 2 cm 2 , etc...<br />
1 dm 2 = 100 cm'-. — Tracer sur le cahier 1 dm 2 .<br />
Diviser ce carré en 10 bandes ayant 1 cm. de hauteur;<br />
puis montrer que chacune de ces bandes peut<br />
être diTisée en 10 carrés de 1 cm. de côté, c'est-àdire<br />
que chaque bande contient 10 cm 2 . Les 10 bandes<br />
ou le dm 2 contiendront donc 10 fois 10 cm 2 ou<br />
100 cm-. Le cm- est donc la centième partie du dm^.<br />
Vérifier : calculer la surface d'un carré ayant 10 cm.<br />
de côté. (Voir n° 33, Manuel général.)<br />
La surface du parallélogramme. — Chercher la<br />
surface d'un parallélogramme, c'est calculer combien<br />
il contient de m 2 , de dm 2 ou de cm*. Faire découper<br />
un grand parallélogramme en carton. Marquer la<br />
hauteur par un pli, montrer par le découpage suivant<br />
cette hauteur qu'un parallélogramme a même surface<br />
qu'un rectangle de même base et de même hauteur.<br />
Généraliser : la surface du parallélogramme<br />
est égale au produit de sa base par sa hauteur.<br />
IV. — Applications pratiques du calcul.<br />
PREMIÈRE ANNÉE.<br />
Deviner. — I. a) Un champ ayant la forme d'un<br />
parallélogramme de 86 m 2 80 de surface a coûté<br />
347 fr. 20. Quel est le prix du m 2 de ce champ? —<br />
R. : 4 fr.<br />
b) On a acheté 2 près, l'un a une surface de<br />
74 m- 58, l'autre de 49 m» 85 Quelle est la surface<br />
totale des 2 prés? — R. : 124 m 2 43.<br />
c) On a acheté 2 près, l'un a une surface de<br />
79 m" 37, l'autre de 48 m 2 95. On a payé ces deux<br />
prés 641 fr. 60. On demande : quelle est la surface<br />
totale des deux prés? quelle est la valeur du m 2 ? —<br />
R. : 1" 128 m 2 32; S tr.<br />
II. a) Une propriété contenant 445 m' 2 50 doit être<br />
divisée en plusieurs lots de terre. Si chaque lot doit<br />
avoir une surface de 74 m 2 25, combien y aura-t-il<br />
de lots de terre? — R. : 6 lots.<br />
b) Une propriété contenant 10 lots de terre ayant<br />
chacun une surface de 68 m s 75 a été payée 2406 fr. 25.<br />
Quelle est la surface totale de cette propriété? Quelle<br />
est la valeur du m : de terrain? — R. : 1° 687 m 2 50 ;<br />
2° 3 fr. 50.<br />
c) Une propriété contenant 685 m 2 20 doit être divisée<br />
eu plusieurs lots de terre. Si chaque lot de<br />
terre doit avoir une surface de 85 m 2 65, combien y<br />
aura-t-il de lots de terre? A raison de 2 tr. 50 le<br />
m 3 , quelle sera la valeur de la propriété entière? —<br />
R. : 1° 8 lots; 2° 1 713 fr.<br />
Calcul amusant. — Un champ ayant la forme d'un<br />
parallélogramme a une surface de 1 248 m'; un autre<br />
champ de forme rectangulaire a une surlace de<br />
124 800 dm a . Lequel de ce3 deux champs est le plus<br />
grand?<br />
<strong>DE</strong>UXIÈME ANNÉE.<br />
Calcul mental. — i. Une feuille de papier a<br />
15 cm. de larg. et 20 cm. de long. ; Quelle est sa<br />
surface : 1° en cm 2 ? 2° en dm 2 ?<br />
2. Un jardin a 20 m. de long, et 10 m. de largeur.<br />
Quelle est sa surface : 1° en m 2 ? 2° en dm ! ?<br />
3 a en cm 2 ?<br />
3. Un terrain ayant la forme d'nn parallélogramme<br />
d'une surface de 100 m 2 a coûté 1 200 fr. Quelle est<br />
la Taleur d'un m 2 de ce terrain? d'un dm s ?<br />
CALCUL ÉCRIT. — 1. Un terrain ayant la forme<br />
d'un parallélogramme de 976 m 2 40 de surface a<br />
coûté 5370 fr. 20. Quel est le prix du m 2 de ce terrain<br />
? — R. : 5 fr. 50.<br />
2. Un champ ayant la forme d'un parallélogramme<br />
a 78 m. 50 de long, sur 56 m. 40 de largeur. Quelle<br />
en est la surface : 1° en m 2 ? 2° en dm 1 ? 3° en cm 2 ?<br />
— R. : 1° 4 427 m 2 40; 2" 442 740 dm 2 ; 3»<br />
44 274 000 cm 2 .<br />
3. Un champ ayant la forme d'un parallélogramme<br />
de 87 m. 50 de long, sur 64 m. 50 de largeur a coûté<br />
50793 fr. 75. Quelle est la valeur d'un m 2 de ce terrain?<br />
d'un dm 2 ? — R. : 9 fr.; 2° 0 fr. 09.<br />
4. A raison de 0 fr. 15 le dm 2 , quelle est la valeur<br />
d'une terre ayant la forme d'un parallélogramme<br />
de 54 m. 20 de long, et de 48 m. 60 de largeur? —<br />
R. : 39 611 fr. 80.<br />
Exercice de réflexion. — Quelle différence y a-til<br />
entre la surface et le prix de deux terrains dont<br />
l'un est un parallélogramme, l'autre un rectangle,<br />
chacun ayant les mêmes dimensions?<br />
= = = = = C O U R S M O Y E N =,<br />
Leçons de la semaine. — 1. L'escompte des effets<br />
de commerce. — 2* Calculer mentalement intérêts et escompte<br />
pour 6, 4 ou 3 mois ou pour plusieurs années. —<br />
3- Calcul du volume de la sphère.<br />
1. — Notions élémentaires d'arithmétique.<br />
L'escompte des effets de commerce. — Lorsqu'on<br />
fait un achat et qu'on paye de suite, on dit<br />
PROBLÈMES : G. M'.NUEL. Deux cents Problèmes 1» »