A l'écoute de sa voix en rééducation vocale - Florence Parmentier ...

Le mémoire de Caroline Coudière liste de nombreux domaines où la visualisation spectrale peut
permettre un feedback intéressant : (Coudière, 2003, p. 82)
- Timbre (visualisation de l’enrichissement harmonique, investissement des cavités de
résonance..)
- Respiration (notion de durée, tenue du soutien, sensibilisation aux pauses inspiratoires) et
attaque (coups de glotte)
- Hauteur (éducation de l’oreille, sensibilisation à la prosodie, maîtrise et stabilité de la
hauteur de la voix)
- Intensité (éducation de l’oreille, levée des inhibitions, maîtrise de la dynamique vocale et de
la stabilité en intensité)
Volin utilise l’image spectrographique pour travailler sur la clarté du timbre. (Volin, 1999, p. 254). Il
propose également divers exercices avec le spectrogramme pour réduire l’hyperfonction vocale et
l’attaque en coup de glotte (Volin, 1999, pp. 254–256) :
1.2.2.6 Conclusion
Les auteurs décrivent de nombreuses applications du spectrogramme. Voyons en détail quels
avantages et quelles limites ces auteurs décrivent pour une utilisation en rééducation vocale.
1.3 Spectrogramme et rééducation vocale : avantages et limites
Nous reprenons dans cette partie les avantages et limites citées pour la rééducation vocale, mais
également au travers des autres situations où le spectrogramme est utilisé, lorsque les remarques
qui sont faites nous semblent pouvoir être facilement transposables au contexte d’une rééducation
vocale.
1.3.1 Avantages
Dans l’étude menée par D. M. Howard et ses collègues, les professeurs de chant comme les élèves
ont été très enthousiastes, ils ont même été surpris de découvrir tout le potentiel de l’outil
technologique. (D. M. Howard et al., 2004, p. 142). Plusieurs études soulignent effectivement les
aspects positifs de cet outil, dans les divers domaines où il est utilisé.
Caroline Coudière conclut son mémoire en disant que « le spectre est un outil particulièrement
intéressant dans la prise en charge de la voix. En effet, il apporte des données objectives et une
visualisation de l’évolution de la production vocale qui, malgré des difficultés d’interprétation,
servent l’orthophoniste et son patient » (Coudière, 2003, p. 155)
1.3.1.1 Prise de conscience
importance de la prise de conscience en rééducation vocale
L’auto-contrôle de la voix passe par une prise de conscience : selon David M. Howard et son équipe,
« la thérapie a notamment pour but d’augmenter la conscience du locuteur de sa voix à la fois de
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