relatifs a 1' arsenal de Yokosuka
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troisieme annee un cours <strong>de</strong> comptabilite.<br />
Ces sciences embrassent toutes les branches <strong>de</strong> l' art <strong>de</strong> l' Ingenieur relatives aux<br />
Constructions: j'ai laisse <strong>de</strong> cote parmi celles qui sont enseignees aux Ecoles <strong>de</strong>pendant <strong>de</strong><br />
l'Ecole Polytechnique la metallurgie, la fortification militaire et l'artillerie et parmi celles qui<br />
sont enseignees a l'Ecole Centrale la metallurgie et d'autres applications purement<br />
industrielles, les arts textiles, par exemple.<br />
Les Eleves etant tous <strong>de</strong>stines au service <strong>de</strong> l'Etat pourraient recevoir <strong>de</strong>s appointements<br />
pendant leur temps <strong>de</strong> sejour a l'Ecole. A leur sortie, ils recevraient un gra<strong>de</strong> dans les services<br />
publics. Comme encouragement, a la fin <strong>de</strong>s Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> chaque promotion, les <strong>de</strong>ux premiers<br />
Eleves seraient envoyes pendant <strong>de</strong>ux ans en Europe. Dans l'etat actuel <strong>de</strong>s choses, it me<br />
paraitrait bon <strong>de</strong> fixer le chiffre <strong>de</strong> chaque promotion entre six et dix.<br />
Les professeurs choisis parmi les employes <strong>de</strong> l' <strong>arsenal</strong> recevraient un supplement <strong>de</strong><br />
fonction <strong>de</strong> 30 Piastres par mois; ceux pris au <strong>de</strong>hors feraient <strong>de</strong>s engagements speciaux.<br />
On pourrait organiser sur le champ cette ecole en adjoignant quatre eleves au <strong>de</strong>ux plus<br />
jeunes que nous avons en ce moment. Ces six jeunes gens suivraient le cours <strong>de</strong> premiere<br />
annee. M. M. Tanaka, Yamataka et Kawai' recevraient un enseignement special <strong>de</strong>stine a la<br />
mettre en <strong>de</strong>ux ans en mesure <strong>de</strong> rendre quelques services. Mais pour cela it serait necessaire <strong>de</strong><br />
placer a Yokohama un interprete <strong>de</strong> profession qui ai<strong>de</strong>rait aux ecritures. En ce moment, on<br />
<strong>de</strong>tache pour ce service un <strong>de</strong>s trois eleves les plus avances.<br />
Le moment parait propice pour cette creation puisque nous sommes au <strong>de</strong>but d' une annee<br />
et que le college d' Yokohama peut fournir <strong>de</strong>s eleves. Je vous prie, Monsieur le Ministre, <strong>de</strong><br />
vouloir bien preter a ce projet l'appui que vous ne refusez jamais a une entreprise genereuse et<br />
d'en <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r au Gouvernement Japonais la prompte realisation.<br />
Je suis.... etc.<br />
Document 11.<br />
1`e annee d'Etu<strong>de</strong>s.<br />
Arithmetique<br />
Geometrie ...<br />
Levee <strong>de</strong>s plans<br />
Physique<br />
Cosmographie<br />
Litterature Francaise<br />
Dessin (Figure et Paysage)<br />
2e annee d'Etu<strong>de</strong>s.<br />
Tableau <strong>de</strong> la distribution <strong>de</strong>s cours<br />
<strong>de</strong> l'Ecole <strong>de</strong>s Constructions<br />
projetee a Iokoska.<br />
46<br />
40<br />
10<br />
30<br />
10<br />
46<br />
48<br />
lecons.<br />
II<br />
11<br />
It<br />
ft<br />
II