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relatifs a 1' arsenal de Yokosuka

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42<br />

troisieme annee un cours <strong>de</strong> comptabilite.<br />

Ces sciences embrassent toutes les branches <strong>de</strong> l' art <strong>de</strong> l' Ingenieur relatives aux<br />

Constructions: j'ai laisse <strong>de</strong> cote parmi celles qui sont enseignees aux Ecoles <strong>de</strong>pendant <strong>de</strong><br />

l'Ecole Polytechnique la metallurgie, la fortification militaire et l'artillerie et parmi celles qui<br />

sont enseignees a l'Ecole Centrale la metallurgie et d'autres applications purement<br />

industrielles, les arts textiles, par exemple.<br />

Les Eleves etant tous <strong>de</strong>stines au service <strong>de</strong> l'Etat pourraient recevoir <strong>de</strong>s appointements<br />

pendant leur temps <strong>de</strong> sejour a l'Ecole. A leur sortie, ils recevraient un gra<strong>de</strong> dans les services<br />

publics. Comme encouragement, a la fin <strong>de</strong>s Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> chaque promotion, les <strong>de</strong>ux premiers<br />

Eleves seraient envoyes pendant <strong>de</strong>ux ans en Europe. Dans l'etat actuel <strong>de</strong>s choses, it me<br />

paraitrait bon <strong>de</strong> fixer le chiffre <strong>de</strong> chaque promotion entre six et dix.<br />

Les professeurs choisis parmi les employes <strong>de</strong> l' <strong>arsenal</strong> recevraient un supplement <strong>de</strong><br />

fonction <strong>de</strong> 30 Piastres par mois; ceux pris au <strong>de</strong>hors feraient <strong>de</strong>s engagements speciaux.<br />

On pourrait organiser sur le champ cette ecole en adjoignant quatre eleves au <strong>de</strong>ux plus<br />

jeunes que nous avons en ce moment. Ces six jeunes gens suivraient le cours <strong>de</strong> premiere<br />

annee. M. M. Tanaka, Yamataka et Kawai' recevraient un enseignement special <strong>de</strong>stine a la<br />

mettre en <strong>de</strong>ux ans en mesure <strong>de</strong> rendre quelques services. Mais pour cela it serait necessaire <strong>de</strong><br />

placer a Yokohama un interprete <strong>de</strong> profession qui ai<strong>de</strong>rait aux ecritures. En ce moment, on<br />

<strong>de</strong>tache pour ce service un <strong>de</strong>s trois eleves les plus avances.<br />

Le moment parait propice pour cette creation puisque nous sommes au <strong>de</strong>but d' une annee<br />

et que le college d' Yokohama peut fournir <strong>de</strong>s eleves. Je vous prie, Monsieur le Ministre, <strong>de</strong><br />

vouloir bien preter a ce projet l'appui que vous ne refusez jamais a une entreprise genereuse et<br />

d'en <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r au Gouvernement Japonais la prompte realisation.<br />

Je suis.... etc.<br />

Document 11.<br />

1`e annee d'Etu<strong>de</strong>s.<br />

Arithmetique<br />

Geometrie ...<br />

Levee <strong>de</strong>s plans<br />

Physique<br />

Cosmographie<br />

Litterature Francaise<br />

Dessin (Figure et Paysage)<br />

2e annee d'Etu<strong>de</strong>s.<br />

Tableau <strong>de</strong> la distribution <strong>de</strong>s cours<br />

<strong>de</strong> l'Ecole <strong>de</strong>s Constructions<br />

projetee a Iokoska.<br />

46<br />

40<br />

10<br />

30<br />

10<br />

46<br />

48<br />

lecons.<br />

II<br />

11<br />

It<br />

ft<br />

II

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