Un Gymnase Pour l'Ouest Lausannois Enoncé Théorique - EPFL

Un Gymnase Pour l'Ouest Lausannois 17
le nombre d'admissions et le taux de chômage cantonal. Nous verrons ce que l'avenir nous
réserve.
Je finirai ce chapitre par une citation. Lorsque le 4 juin 1963, M. André Lasserre, conseiller
communal lausannois et directeur de gymnase, déposa une motion au conseil communal qui
devait aboutir à l'ouverture du gymnase du soir deux ans plus tard. Il la commenta en disant:
"Ma motion n'est pas tellement une mesure d'ordre scolaire qu'un aménagement d'ordre
social."
Répercutions sociologique du système à options
Avec le nouveau système à option, le jeune est plus libre de déterminer un cursus qui lui
convienne et qui reflète ses aspirations et ses objectifs d'études. Il prend une part active dans
la responsabilité de sa formation. Mais à mon sens, il perd une facette importante de la vie
estudiantine préuniversitaire, à savoir l'appartenance au groupe clairement identifié qu'est la
classe.
Où commencer sans ce groupe de base? Il faut ajouter à cela le fait qu'il n'y a plus de salle
attribuée, home-room, où l'élève peut faire connaissance et tisser des liens. Ainsi il n'est plus 1
parmi 24, nombre d'élèves moyen par classe, mais 1 parmi 960, nombre d'élève moyen pour
40 classes par gymnase. On me dira que je dramatise et qu'on y arrive bien à l'université. Mais
dans notre société fort compliquée pour tout ce qui touche aux relations entre êtres humains,
et à un âge, 15 – 18 ans, où l'on est en quête d'identité, il me semble que les lieux de
socialisation sont d'un intérêt primordial. Les espaces de circulation doivent donc, en plus de
répondre à un nouveau régime de déplacement individualisé, permettre et faciliter les
rencontres et les échanges. Ces espaces sont à mon avis un des enjeux majeurs de tout projet
de gymnase actuel.
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Enoncé Théorique 2005-06 Pascal Vauclair