Afpa 2010 - Rapport annuel - Centre Inffo
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ANALYSE<br />
&<br />
PROSPECTIVE<br />
sur le marché de la formation professionnelle<br />
Le secteur de la formation professionnelle a bénéficié d’une évolution<br />
favorable depuis de nombreuses années. Mais les perspectives de<br />
croissance se réduisent alors que les évolutions du marché du travail<br />
imposent de faciliter la mobilité professionnelle.<br />
Quels sont les principaux<br />
constats ?<br />
—— La faible croissance<br />
économique, la stagnation, et<br />
même le recul à moyen terme de<br />
la population active constituent<br />
des variables défavorables.<br />
Combinées ensemble, elles<br />
impactent la demande de<br />
formation et à moyen terme,<br />
placent le secteur dans une<br />
dynamique atone avec une<br />
concurrence plus agressive.<br />
—— L’allongement de la<br />
scolarisation et les exigences<br />
accrues du marché du travail<br />
impliquent que l’on se soucie<br />
davantage de la qualité de la<br />
formation. Son coût élevé et les<br />
restrictions budgétaires en cours<br />
renforcent la pression en faveur<br />
d’une utilisation efficiente des<br />
ressources. L’évaluation et la<br />
certification n’en prennent que<br />
plus d’importance pour garantir<br />
l’adaptation des formations aux<br />
exigences du marché du travail.<br />
—— Le niveau général des études<br />
s’élève et le nombre de jeunes<br />
qui sortent de formation sans<br />
qualification diminue. Mais<br />
l’évolution des qualifications<br />
et le chômage font aussi<br />
que ces jeunes sont de plus<br />
en plus menacés d’exclusion<br />
économique et sociale.<br />
D’où le développement d’un<br />
grand nombre de mesures et<br />
de programmes s’adressant<br />
à ces jeunes et comportant<br />
généralement une alternance<br />
avec des périodes de travail en<br />
entreprise.<br />
—— Enfin, l’évolution du<br />
marché du travail rend<br />
nécessaire la mise à jour<br />
permanente des compétences<br />
pour faciliter la mobilité<br />
professionnelle. Aucune<br />
formation initiale ne peut<br />
préparer les jeunes pour la<br />
vie entière. L’apprentissage<br />
tout au long de la vie est<br />
donc généralement reconnu<br />
comme une nécessité. Mais<br />
les progrès dans la mise en<br />
œuvre de cette idée sont<br />
lents, car ils impliquent des<br />
changements importants, non<br />
seulement dans l’organisation<br />
de formations, mais aussi<br />
dans la reconnaissance<br />
de ces formations et dans<br />
l’aménagement du temps<br />
consacré au travail et à la<br />
formation.<br />
six<br />
tendances clés à court terme<br />
1 2<br />
Un marché marqué par<br />
la rationalisation des<br />
dépenses de formation<br />
dans les entreprises et<br />
la rigueur budgétaire<br />
des acheteurs publics.<br />
La professionnalisation<br />
des acheteurs publics de<br />
formation avec une montée<br />
des exigences en termes de<br />
qualité et une culture<br />
de résultats qui s’affirme.<br />
3<br />
La dynamisation territoriale<br />
s’installe : les acteurs<br />
publics intègrent de plus en<br />
plus le développement de<br />
l’économie locale (« écoute<br />
RH ») comme vecteur du<br />
traitement social.<br />
5<br />
Le secteur de la formation<br />
reste toujours aussi marqué<br />
par l’atomisation des acteurs.<br />
Pour autant la généralisation<br />
des appels d’offres entraîne<br />
des alliances opportunistes<br />
qui pourraient devenir<br />
structurelles. Peu de<br />
nouveaux entrants mais<br />
une présence marquée par<br />
des entreprises de travail<br />
temporaire (ETT).<br />
4<br />
Un concept en émergence<br />
sur le marché des salariés : la<br />
responsabilité de l’employeur<br />
face à l’employabilité et aux<br />
compétences de ses salariés.<br />
Les enjeux RH se précisent<br />
au sein des PME/PMI.<br />
6<br />
La place relative de l’AFPA<br />
se renforce sur la formation<br />
des premiers niveaux de<br />
qualification.<br />
<strong>Rapport</strong> Annuel <strong>2010</strong> P.19