Voir le rapport 2011 - Communauté de Communes du Pays de Falaise
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Examens <strong>de</strong> formation instrumenta<strong>le</strong><br />
Instrument<br />
Nombre<br />
élèves<br />
auditionnés<br />
Nombre d’élèves<br />
concourant pour un<br />
changement <strong>de</strong> cyc<strong>le</strong><br />
Nombre<br />
d’élèves<br />
admis<br />
Pourcentage<br />
Hautbois 11 2 1 50%<br />
Clarinette 28 7 6 85%<br />
Accordéon 6 2 2 100%<br />
Saxophone 19 4 3 75%<br />
Trompette 14 4 3 75%<br />
Trombone 8 2 2 100%<br />
Percussion 19 5 4 75%<br />
Violon 22 6 4 66%<br />
Violoncel<strong>le</strong> 9 3 3 66%<br />
Contrebasse 5 2 2 100%<br />
Piano 43 9 7 77%<br />
Guitare 29 5 3 60%<br />
Flûte traversière 33 9 8 89%<br />
N.B : <strong>le</strong>s jurys <strong>de</strong> formation instrumenta<strong>le</strong> ont été assurés par <strong>le</strong> directeur et <strong>de</strong>s jurys<br />
venus d’autres éco<strong>le</strong>s <strong>de</strong> musique. Les élèves sont accompagnés au piano, soit par <strong>de</strong>s<br />
professeurs <strong>de</strong> l’éco<strong>le</strong> <strong>de</strong> musique, soit par <strong>de</strong>s pianistes extérieurs suivant <strong>le</strong>s disponibilités.<br />
La charge <strong>de</strong> travail supplémentaire revenant aux pianistes accompagnateurs (répétitions,<br />
examens) est prise en charge par la <strong>Communauté</strong> <strong>de</strong> <strong>Communes</strong>.<br />
Les professeurs concernés sont présents lors <strong>de</strong> l’examen, ceci entrant dans <strong>le</strong>urs obligations<br />
professionnel<strong>le</strong>s.<br />
Note : Les activités décrites dans ce bilan d’activités sont <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux ordres :<br />
l’enseignement, qui est la vocation première <strong>de</strong> l’éco<strong>le</strong> communautaire <strong>de</strong> musique et<br />
l’encadrement <strong>de</strong> la pratique col<strong>le</strong>ctive, qui donne un sens à l’apprentissage reçu.<br />
Toutes <strong>le</strong>s activités, hors enseignement, <strong>de</strong> ce bilan, témoignent <strong>de</strong> la volonté <strong>du</strong> corps<br />
enseignant <strong>de</strong> donner vie et sens à l’éco<strong>le</strong> communautaire <strong>de</strong> musique.<br />
Nous <strong>de</strong>vons préciser, hormis l’accompagnement musical aux examens (piano), qu’aucune <strong>de</strong>s<br />
prestations décrites ci-<strong>de</strong>ssus n’ouvrent droit à l’obtention d’heures supplémentaires.<br />
Les listes d’attente à la rentrée <strong>de</strong> septembre 2010<br />
Les élèves intègrent <strong>le</strong>s classes d’instrument<br />
à l’issue <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur première année <strong>de</strong> formation<br />
musica<strong>le</strong>. Cette disposition est prise dans un souci<br />
pédagogique mais obéit surtout à une difficulté<br />
d’accueillir <strong>le</strong>s élèves en classe d’instrument,<br />
cel<strong>le</strong>s-ci étant surchargées.<br />
Il en résulte <strong>de</strong>s listes d’attente et <strong>le</strong>s élèves<br />
sont intégrés en fonction <strong>de</strong> :<br />
1 Leur appartenance à la <strong>Communauté</strong> <strong>de</strong><br />
communes<br />
2 Une pratique antérieure dans une autre éco<strong>le</strong><br />
3 Un niveau <strong>de</strong> formation musica<strong>le</strong> supérieur à<br />
un autre postulant<br />
Instrument Deman<strong>de</strong>s Deman<strong>de</strong>s<br />
acceptées<br />
Hautbois 2 2<br />
Clarinette 6 6<br />
Accordéon 1 1<br />
Saxophone 9 2<br />
Trompette 4 1<br />
Trombone 2 1<br />
Percussion 10 4<br />
Violon 14 2<br />
Violoncel<strong>le</strong> 3 1<br />
Contrebasse 3 2<br />
Piano 21 5<br />
Guitare 24 7<br />
Flûte traversière 13 5<br />
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