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D].Pl.1 . ami ~Robert Dottrens dans sa contribution au premier numéro 'de l~re..vue ' (pp. ;~1-23): le sens de son article est, si je ne m'abuse, d'inviter l'École~Qderne - à ne . pas se couper du grand mouvement de rénovation pédagogique~ont. elle ~st un 'aspect et 1,lD moment, à ne renier ni ses origines ni ses pa~rentés, ·à refuser de s'isoler dans je ne sais quel séparatisme et quel particulalismeorgueilleux: il y va, selon nous, de son avenir même.Ma seconde question ,d'ailleurs étroitement liée à la première, sera celle-ci:yeut-on vraiment que le nouvel organe soit, comme le demande Freinet (p. 29),un organe de « discussion », et même de libre discussion sur, les .« fondementsphilosophique,> des Techniques Freinet»? S'il en est bien ainsi, cela signifieet implique qu'il ne saurait y avoir de '« tabou,,; que to.ut doit pouvoir êtresoumis à l~discussion et mis en question ... jusqu'à ces techniques elles~mêmes;et qu'il doit s'agir moins de chanter leurs «succès » 'et leurs ' « vertus» ainsjque 'le fait Freinet dans la même ' pagel'Iue de réfléchir en toute liberté sUi­~es services qu'elles ont rendu, sur tout ce qu'il est légitime d'en attendI:eet d'en espérer ... et éventuellement aussi sur leurs limites ou leurs lacuiies~Il me semble y avoir sur ce point aussi une équivoque qu'il est nécessaire,et même urgent de dissiper. Je voudrais en particulier que fût sérieusement9iscutée la question de savoir si la philosophie de l'école traditionnelle, quin'est assurément pas celle de l'école Freinet, n'a pas aussi ses valeurs, qu'ilfaudrait essayer d'intégrer et non de condamner et de rejeter en bloc; et siles t~chniq).IesFreinet constituent bien, toujours et dans tous les cas, l'outilsuffisant, et le plus efficace, pour les servir et les promouvoir: c'est, en substance,la question que j'ai soulevée dans un récent article de l'Education Natidnaze(8 octobre J959). .. .Cet article m'a.' valu une . abondante correspondance, venue de bien desvilles et des villàges de France; .je remercie ici, n'ayant pu encore leur répon"dreà tous individùellement, ceux qui ont bien voulu m.e faire part des réflexions'qu'il leur. avait suggérées.Que l'on m'entende bien: je ne demande pas que l'on m'accorde que lesquestions posées par moi aient été bien posées; je demande seulement quetoùtes les questions puissent être posées, et que l'on ne se flatte pas de lesavoir toutes résolues .. Un dernier mot: nul ne souhaite plus sincèrement, plus ardemment quemoi le succès de Techniques de Vie; je n'ai pas pensé pouvoir apporter plusutilement ma modeste contribution à ce succès qu'en m'exprimant ici avec lafranchise parfois un peu rude d'un ami.** *Les problèmes bien posés, nous dit·on souvent, sont déjà partiellementrésolus. M. Bloch nous permet aujourd'hui, par ses pertinentes observationsd,e mieux situer notre effort.Et je réponds tout de suite aux deux questions d ~M. Bloch.Je laisse aux philosophes qui voudront bien participer à nos discussionslê souci de mieux préciser le sens de ce mot philosophie. Je ne vais paç,personnellement, en chercher la définition. dans un dictionnaire ou en. consPdérer le sens selon l'œuvre de tel ou tel de nos maîtres.8