Evaluer par compétences en classes de seconde à 24

d. Elèves (filles) se destinant à une 1èreS pour qui les remédiations ont « échoué »Cette élève souhaitait suivre une filière S, elle a bien progressé dans les compétences « Communiquer » et« Réaliser ». Le travail a surtout porté sur « Raisonner » et « S’Informer » mais il n’a pas été suivi de progrès malgréles efforts réalisés. Cette élève en a pris conscience au cours de l’année. Compte tenu des ses compétences et deses résultats dans les autres disciplines, elle a opté pour une première économique et sociale.A la fin du 1 er trimestre , cette élève a décidé de suivre une filière STG, et d’abandonner l’idée d’une 1 ère S. Nousavons donc consolidé les compétences acquises : « Communiquer » et « appliquer des consignes » et nous avons surtouttravailler les compétences « S’Informer ». Les résultats obtenus, en lien avec l’orientation sont satisfaisants.33