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formation professionnelle - Commission scolaire de la Beauce ...

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PROGRAMMES DE SERVICES ÉDUCATIFSCOMPLÉMENTAIRESLA PSYCHOLOGIELa psychologie fait partie <strong>de</strong>s programmes <strong>de</strong>s services éducatifs complémentaires. Les actions en psychologie<strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> touchent habituellement le programme <strong>de</strong> services <strong>de</strong> soutien, le programme <strong>de</strong> services d’ai<strong>de</strong> et leprogramme <strong>de</strong> promotion et <strong>de</strong> prévention.La ou le psychologue <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong>, <strong>la</strong> conseillère ou le conseiller en orientation (projet spécial), <strong>la</strong> conseillère ou leconseiller en rééducation <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> peut, par ses actions auprès d’élèves, <strong>de</strong> parents, d’éducatrices etd’éducateurs, contribuer à l’évaluation, au traitement ou à <strong>la</strong> prévention <strong>de</strong> plusieurs situations problématiquesvécues à l’école telles que <strong>la</strong> démotivation, les problèmes familiaux, les manifestations <strong>de</strong> violence etd’agressivité, le manque <strong>de</strong> confiance en soi, le manque d’autonomie, les difficultés à entrer en contact avec lesautres, les réactions au stress, les problèmes liés à l’usage d’alcool et <strong>de</strong> drogue, les idées suicidaires, etc.L’intervenante ou l’intervenant en psychologie peut aussi col<strong>la</strong>borer à l’é<strong>la</strong>boration et à l’application <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nsd’intervention et à l’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong>s élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.Une intervenante ou un intervenant en psychologie est affecté à chaque école <strong>de</strong> <strong>la</strong> commission <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong>. Larépartition <strong>de</strong> sa tâche se fait en fonction du nombre d’élèves <strong>de</strong> l’école et <strong>de</strong>s besoins particuliers <strong>de</strong> ceux-ci.Les élèves peuvent bénéficier <strong>de</strong>s services <strong>de</strong> psychologie qui correspon<strong>de</strong>nt aux priorités établies auprogramme <strong>de</strong> <strong>la</strong> commission <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> et au p<strong>la</strong>n d’action <strong>de</strong> l’école.69

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