ET AUX DROITS DE L’HOMME
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C/ Questions clés et exercices pratiques<br />
1. Questions clés<br />
1. La cohésion sociale et culturelle, c’est l’ensemble des processus qui suscitent chez les individus le sentiment<br />
d’appartenir à une même communauté, d’être reconnus comme membres de celle-ci, tout en<br />
contribuant à son développement. Partagez-vous cette réflexion ? Pourquoi ?<br />
2. Que pouvez-vous faire à titre individuel pour favoriser à la fois la diversité et la cohésion sociale et<br />
culturelle ?<br />
3. Quelles actions collectives est-il pertinent d’entreprendre pour promouvoir et protéger la diversité culturelle<br />
et la cohésion sociale ?<br />
2. Exercices pratiques<br />
Exercice 1 : Des valeurs sûres pour promouvoir la diversité sociale et culturelle<br />
Objectifs<br />
Montrer aux participants que la promotion des atouts de la diversité sociale et culturelle passe à travers l’instauration<br />
des valeurs démocratiques.<br />
Consignes<br />
––<br />
Constituer trois sous-groupes fictifs, représentant chacun une catégorie sociale ou culturelle.<br />
––<br />
Demander à chacun des groupes d’essayer de ressortir le dénominateur commun à tous, en termes de<br />
valeurs de la démocratie, des droits de l’homme.<br />
––<br />
Demander aux participants d’illustrer leurs propos par des exemples tirés du contexte mauritanien.<br />
Exercice 2 : Cinq dimensions sociales essentielles<br />
Objectifs<br />
Sensibiliser les participants à la nécessité de cultiver « l’appartenance, l’insertion, la participation, la reconnaissance<br />
et la légitimité » pour garantir le droit à la diversité et favoriser le « vivre ensemble ».<br />
Consignes<br />
––<br />
À partir de l’analyse des cinq dimensions sociales et culturelles essentielles ci-après (valeurs positives et leurs<br />
contraires), à compléter le cas échéant par d’autres valeurs, demander aux participants de montrer quel rôle les<br />
jeunes peuvent jouer pour reconnaître et tirer profit de la diversité sociale et promouvoir la « cohésion sociale ».<br />
Valeurs positives<br />
Appartenance<br />
Insertion<br />
Participation<br />
Reconnaissance<br />
Légitimité<br />
Contraires<br />
Isolement<br />
Exclusion<br />
Passivité<br />
Rejet<br />
Illégitimité<br />
––<br />
Demander aux participants s’ils peuvent proposer d’autres valeurs ? Si oui, lesquelles ?<br />
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