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Rapport administratif 2016

Le rapport administratif de la Ville de Liège pour l'année 2016

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• La lecture reste un des axes majeurs des préoccupations pédagogiques de<br />

l’enseignement primaire, avec toutes les activités de sensibilisation qu’elle<br />

suppose.<br />

• L’Approche Orientante a fait l’objet de plusieurs initiatives de développement<br />

dans les écoles pilotes et d’une enquête sur les choix des enfants et des<br />

parents quant aux orientations scolaires après le CEB.<br />

• Une quinzaine d’activités sportives peuvent aussi être ajoutées au bilan<br />

du Département, ainsi que la coordination des missions des Conseillers<br />

pédagogiques.<br />

Promotion santé école (PSE)<br />

Le Service PSE est localisé dans 4 centres et assure les missions de promotion<br />

de la santé à l’école du niveau préscolaire au niveau supérieur.<br />

Dans le courant de l’année scolaire 2015-<strong>2016</strong>, les actes techniques suivants<br />

ont été réalisés : des examens médicaux « basiques », des examens somatiques<br />

(pédiculoses), des dépistages de teignes, des intradermoréactions (dépistage<br />

tuberculose) ainsi que des vaccinations.<br />

Une des équipes a également en charge le dépistage auditif des élèves.<br />

<strong>Rapport</strong><br />

<strong>administratif</strong><br />

<strong>2016</strong><br />

Ville de Liège<br />

Département de<br />

l’Instruction publique<br />

Service d’aide à l’intégration (SAIL)<br />

Le SAIL est un service accessible aux jeunes âgés de 6 à 20 ans en situation de<br />

handicap, inscrits à l’Agence pour une qualité de vie (AVIQ), ainsi qu’à leur famille.<br />

Il vise l’inclusion du jeune dans toutes les sphères de sa vie : à l’école, à la maison,<br />

avec ses amis, dans ses loisirs, lors de ses rééducations, …<br />

En <strong>2016</strong>, grâce à l’arrivée de nouveaux collègues, le SAIL affirme son dynamisme<br />

et replace le jeune au cœur de son processus. L’équipe veille à mettre en valeur<br />

les forces des bénéficiaires et à trouver les compensations adaptées nécessaires<br />

pour qu’ils puissent trouver/construire leur autonomie.<br />

Le SAIL est aussi devenu un espace de ressources et de rencontres grâce aux<br />

activités organisées. Elles sont l’occasion de tisser des liens et de renforcer des<br />

relations entre les jeunes.<br />

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