Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratuari buruzko ...

askotatik “eten” dezaketela lekuan lekuko maila praktikoetan, lekuan lekuko beharrei erantzuteko, eta
hala ere sistema bateratutik ez aldendu. Zenbakiak ipintzeak azpizatiketa gehiago egiteko aukera ematen
du, helburu nagusiaren erreferentzia galdu gabe. Hemen proposatzen denaren moduko eskema adarkatu
malgu batekin, erakundeek behar duten fintasunaz gara ditzakete berentzat egoki diren adarrak, beren
sisteman erabilitako mailak marko bateratuaren arabera kokatzeko moduan.
1. adibidea
Lehen Hezkuntzatik goragoko hezkuntza-sisteman, adibidez, edo helduentzako gau-eskoletan, zeinetan
beharrezko jotzen baita beheko mailetako aurrerapena, Oinarrizko erabiltzailea adarra gara daiteke ikasle
asko bilduko dituen A2 mailan.
A B
Oinarrizko erabiltzailea Erabiltzaile independientea
A1 A2 B1
A1.1 A1.2 A2.1 A2.2
A2.1.1 A2.1.2
1 2 3 4 5 6
2. adibidea
3. irudia
Hizkuntza bat hitz egiten den lekuan ikasten bada, Erabiltzaile independentearen adarra lantzeko joera
nagusituko da, eta beste zehaztasun-maila bat erantsiko da eskalako bitarteko mailetan azpibanaketa
eginez.
A B C
Oinarrizko erabiltzailea Erabiltzaile independientea Erabiltzaile gaitua
A1 A2 B1 B2 C1 C2
A2.1 A2.2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1.1 C1.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. adibidea
4. irudia
Profesionalentzako goi-mailako hizkuntz trebetasunak sustatzeko Erreferentzi Markoak, Erabiltzaile
gaituaren adarra garatu beharko du, agian:
B C
Erabiltzaile independientea Erabiltzaile gaitua
B1 B2 C1 C2
39
C2.1 C2.2
1 2 3 4 5
5. irudia