Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratuari buruzko ...

6.1.3.4. Gaitasun partziala eta gaitasun eleanitza eta kulturanitza................139
6.1.4. Erreferentzi Markoari buruzko helburu aniztasuna .....................................139
6.1.4.1. Helburu-motak, Erreferentzi Markoari buruz ..................................139
6.1.4.2. Helburu partzialen osagarritasuna................................................141
6.2. Hizkuntzen ikaskuntza-prozesuak.....................................................................141
6.2.1. Hizkuntza bereganatzea edo ikastea? ......................................................141
6.2.2. Nola ikasten dute ikasleek? ....................................................................142
6.3. Zer egin dezake Erreferentzi Markoaren erabiltzaileak ikaskuntza errazteko? .........143
6.3.1. Azterketekin eta tituluekin zerikusia duten erabiltzaileak ...........................143
6.3.2. Hezkuntza-arloko agintariak ..................................................................143
6.3.3. Gidaliburuen egileak eta ikastaroak diseinatzeko ardura dutenak ................143
6.3.4. Irakasleak ..........................................................................................143
6.3.5. Ikasleak .............................................................................................144
6.4. Hizkuntza modernoak ikasteko eta irakasteko aukera metodologiko batzuk ...........144
6.4.1. Ikuspegi orokorrak ...............................................................................145
6.4.2. Irakasleen, ikasleen eta ikus-entzunezkoen eragina hizkuntzen
ikaskuntzan eta irakaskuntzan ..............................................................145
6.4.3. Testuen zeregina hizkuntzen ikaskuntzan eta irakaskuntzan ......................147
6.4.4. Atazek eta jarduerek hizkuntzen ikaskuntzan eta irakaskuntzan duten zeregina...149
6.4.5. Ikasleak komunikazio-estrategiak erabiltzeko ahalmena garatzea ...............149
6.4.6. Gaitasun orokorren garapena ................................................................149
6.4.7. Gaitasun linguistikoen garapena .............................................................151
6.4.7.1. Hiztegia ...................................................................................151
6.4.7.2. Gaitasun gramatikala.................................................................152
6.4.7.3. Ahoskera .................................................................................154
6.4.7.4. Ortografia ................................................................................155
6.4.8. Gaitasun soziolinguistikoaren garapena ...................................................155
6.4.9. Gaitasun pragmatikoen garapena ...........................................................155
6.5. Akatsak eta hutsegiteak .................................................................................156
7. Kapitulua ATAZAK, ETA ATAZEK HIZKUNTZAREN IRAKASKUNTZAN DUTEN ZEREGINA .................158
7.1. Atazen deskribapena .....................................................................................158
7.2. Ataza gauzatzea ...........................................................................................159
7.2.1. Gaitasunak .........................................................................................159
7.2.2. Baldintzak eta mugak ...........................................................................159
7.2.3. Estrategiak .........................................................................................160
7.3. Atazaren zailtasuna .......................................................................................160
7.3.1. Ikaslearen gaitasunak eta ezaugarriak ....................................................160
7.3.1.1. Eragile kognitiboak ....................................................................161
7.3.1.2. Eragile afektiboak......................................................................161
7.3.1.3. Eragile linguistikoak...................................................................162
7.3.2. Atazen baldintza eta mugak ..................................................................162
7.3.2.1. Elkarreraginezko eta ekoizpen-atazen baldintza eta mugak .............162
5