Panduan Penyelenggaraan SD-SN

BAB IVINDIKATOR KEBERHASILAN, MONITORINGDAN EVALUASIJ. Indikator KeberhasilanIndikator-indikator keberhasilan SDSN digunakan sebagai acuan bagipelaksanaan pemantuan dan evaluasi. Secara umum indikator-indikatorkeberhasilan terkait hal:a. Pengelolaani. memiliki RPS dan RAPBSii. memiliki dokumen kurikulum (silabus, RPP dan bahan ajar) untuksemua mata pelajaran dan semua tingkatan kelasiii. memiliki ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang guru, ruangadministrasi, ruang ibadah, kamar kecil yang cukup dan memadaiiv. memiliki ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang multimediadan ruang serba guna, sarana olah raga / kesenian.v. memiliki sarana pembelajaran yang memadai dan mencukupikebutuhan jumlah siswavi. rasio ruang kelas: siswa = 1:28vii. memiliki tenaga pendidik minimal 50% S1viii. penguasaan kompetensi, 50% guru bersertifikasi kompetensiix. memiliki tenaga kependidikan yang kompeten di bidangnya.b. Proses Pembelajarani. menerapkan MBSii. menerapkan pendidikan kecakapan hidup, pembelajaran aktif kreatifefektif menyenangkan (PAKEM)iii. menerapkan model pembelajaran konstruktivismeiv. menerapkan sistem penilaian yang komprehensifv. menyusun formative TIK dalam pembelajaranc. Out Puti. standar ketuntasan belajar minimal 95% (SKBM).ii. nilai UN di atas rata-rata regional.iii. memiliki prestasi di tingkat regional, nasional dan internasional.iv. 90% lulusan melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi.Panduan Penyelenggaraan SD Standar NasionalDirektorat Pembinaan TK dan SD28