Panduan Penyelenggaraan SD-SN

More documents

Recommendations

Info

4. Pelaksanaana. WaktuWaktu pelaksanaan monitoring dan evaluasi dilaksanakan sesuaidengan rentang waktu tertentu / kebutuhan.b. PelaksanaPelaksana evaluasi dan monitoring adalah pihak-pihak yang terkaitdengan penyelenggaraan SDSN dari pusat atau daerah.Panduan Penyelenggaraan SD Standar NasionalDirektorat Pembinaan TK dan SD30
LAMPIRAN 1:STANDAR INPUT, PROSES DAN OUT PUTSEKOLAH DASAR STANDAR NASIONAL(SDSN)A. STANDAR INPUT:1. Kurikuluma. Kurikulum disusun berdasarkan kompetensi dan tujuan yang akandicapai.b. Pada kurikulum terlihat adanya hubungan/ keterkaitan langsung danjelas antara tujuan yang akan dicapai dengan isi masing-masingkomponen kurikulum (masing-masing mata pelajaran)c. Kurikulum dikembangkan secara sistematis dan berkesinambung-ansejalan dengan tujuan yang akan dicapaid. Kurikulum disusun berdasarkan kemajuan IPTEKe. Memiliki dokumen kurikulum lengkap, yaitu standar kompetensi,tujuan, KTSP, Silabus, RPP, dan bahan ajar.f. Memiliki tim pengembang kurikulum yang anggota-anggotanyamerefleksikan kelompok-kelompok keahlian yang terkait dengansetiap mata pelajaran.2. Gurua. Jumlah dan kualifikasi sesuai dengan kebutuhanb. 50% Guru memiliki tingkat pendidikan minimal S1c. Kemampuan yang dimiliki oleh guru sesuai dengan mata pelajaranyang diampud. 50% guru, memiliki sertifikasi profesi sebagai gurue. Memiliki kesanggupan kerja yang tinggif. Mampu menggunakan ICT sederhanaPanduan Penyelenggaraan SD Standar NasionalDirektorat Pembinaan TK dan SD31
Page 1 and 2: Panduan Penyelenggaraan SD Standar
Page 3 and 4: DAFTAR ISIKATA PENGANTAR...........
Page 5 and 6: BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangDa
Page 7 and 8: 5. Peraturan Pemerintah No. 25 tahu
Page 9 and 10: c. Dinas Pendidikan Provinsi meneta
Page 11 and 12: . Peningkatan mutu. Mutu pendidikan
Page 13 and 14: . Pengembangan Kurikulum Tingkat Se
Page 15 and 16: 3) Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efe
Page 17 and 18: f. Pengembangan kinerja profesional
Page 19 and 20: BAB IIISTANDAR DAN PENGEMBANGANF. S
Page 21 and 22: Pendidikan kecakapan hidup dapat me
Page 23 and 24: seorang pendidik yang dibuktikan de
Page 25 and 26: perpustakaan dinyatakan dalam rasio
Page 27 and 28: oleh pendidik, tenaga kependidikan,
Page 29 and 30: angka menilai pencapaian standar Na
Page 31 and 32: 2. Fase konsolidasiDalam Fase konso
Page 33: K. Monitoring dan Evaluasi1. Tujuan
Page 37 and 38: 5. Sarana PrasaranaRincian standar
Page 39 and 40: 4) memberdayakan warga sekolah yang
Page 41 and 42: LAMPIRAN 2:STANDAR SARANA PRASARANA
Page 43 and 44: KOMPONEN3 SARANALABSTANDAR NASIONAL
Page 45 and 46: LAMPIRAN 3:INSTRUMEN PENGUKURAN STA
Page 47 and 48: KOMPONEN PRASARANA DESKRIPSI PENGAM
Page 49 and 50: ACUAN PENGUKURAN SARANA SD/MIKOMPON
Page 51 and 52: KOMPONEN SARANA CEK LIST KRITERIA S
Page 53 and 54: KOMPONEN SARANA CEK LIST KRITERIA S
Page 55: KOMPONEN SARANA CEK LIST KRITERIA S

Panduan Penyelenggaraan SD-SN

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?