Piccola guida per i genitori di bambini con problemi di udito

Audiometria infantile comportamentale
Quando un bambino è troppo
piccolo per eseguire un test audiometrico
tradizionale si ricorre a
metodiche che sfruttano risposte
comportamentali riflesse (come ad
esempio l’orientamento della testa
nei bambini tra i sei mesi e i due
anni circa), oppure volontarie sotto
forma di gioco (come ad esempio
schiacciare un pulsante, muovere dei
giocattoli, ecc. nei bambini tra i due
e i quattro anni circa).
Questi tests danno importanti informazioni sulle effettive abilità del bambino
nel percepire ed elaborare i suoni uditi, al contrario delle tecniche obbiettive
(impedenzometria, ABR, E.Coch.G, emissioni otoacustiche) che invece indagano
una parte specifica del sistema uditivo e senza il diretto coinvolgimento del bambino.
L’audiometria comportamentale è importante sia in fase diagnostica che nella
valutazione dell’efficacia protesica fino a quando le capacità del bambino, verso i
4/5 anni, non gli consentiranno di sottoporsi all’esame audiometrico tonale
tradizionale come un adulto.
Una interpretazione corretta dei risultati dei tests comportamentali richiede sia
l’esperienza dell’esaminatore (tecnico specializzato in audiometria) sia la valutazione
critica dei dati ottenuti da parte del medico.
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