Piccola guida per i genitori di bambini con problemi di udito

La famiglia è il luogo in cui il bambino compie le sue prime esperienze e i genitori
possono creare un ambiente favorevole allo sviluppo delle sue abilità sensoriali.
Nel bambino con deficit uditivo è importantissima la stimolazione uditiva che
gli offre l’opportunità di accumulare esperienze utili per le sue successive esigenze
comunicative.
Un bambino si esprime se ha qualcosa
di cui parlare e le esperienze lo arricchiscono
di idee e gli forniscono la voglia di
comunicarle.
I genitori possono favorire tutto
questo dando al bambino l’opportunità di
essere ascoltato e di interagire con loro.
Ogni genitore, secondo le proprie
inclinazioni e il proprio buonsenso, può stimolare
il bambino attraverso i giochi, le
passeggiate esplorative, le esperienze
familiari, aiutandolo a scoprire il mondo
che lo circonda e ad interessarsi ad esso.
Per un bambino ipoacusico il genitore può:
✔ favorire le situazioni in cui il bambino ha occasione di usare il linguaggio;
✔ stimolare il bambino con il gioco a prestare attenzione ai suoni e ad esprimersi
verbalmente, anche per esempio con canzoncine e filastrocche;
✔ favorire il fatto che il bambino ascolti i suoni che egli stesso produce, in modo da
confrontarli con quelli che ha sentito dagli altri;
✔ non avere timore di rivolgersi al bambino verbalmente, anche se nei primi
momenti sembra non sia in grado di comprendere (il bambino ha bisogno di
molti esempi da imitare prima di utilizzare le parole in modo spontaneo e
autonomo);
✔ rivolgersi al bambino in modo naturale, senza esagerare troppo l’articolazione;
✔ evitare di masticare, fumare o altro mentre si parla al bambino;
✔ non mettere fretta al bambino ma saperlo ascoltare;
✔ raccontargli delle storie e delle favole accompagnate da disegni e illustrazioni
piacevoli.
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