tesi di Elisa Lupo - Franco Agostino Teatro Festival

Tale finalità è realizzata attraverso l’organizzazione di convegni,
tavole rotonde e laboratori pratici che vedono la partecipazione di
operatori ed esponenti del mondo della cultura, dell’educazione,
del teatro e dell’arte, i quali offrono le proprie competenze con
l’obiettivo di fornire ad insegnanti e adulti impegnati nel ruolo
educativo strumenti utili e sempre più efficaci per la realizzazione
di una pratica di formazione partecipata di giovani e giovanissimi.
Parallelamente ai momenti di formazione, gli adulti partecipanti
alla Rassegna sono invitati ad intervenire agli incontri, che si
svolgono durante l’arco dell’anno, di progettazione e condivisone
dei percorsi realizzati, in modo tale da offrire una possibilità di
reciproco supporto. La Commissione del progetto Un palcoscenico
per i ragazzi, inoltre, organizza un momento di verifica e
riflessione sull’esperienza svolta; le questioni affrontate
nell’incontro di Settembre 2008, ad esempio, sono state
quando l’incontro tra insegnanti e
animatore/attore/esperto di teatro-scuola è proficuo?
quali le difficoltà e le soluzioni felici partendo dalla nostra
esperienza?
cosa significa “partire dal soggetto (bambino, ragazzo, …)
da educare”?
ci possono essere spettacoli che è bene non vengano
portati in scena? se sì, come farne prendere coscienza a
insegnanti e animatori/attori/esperti? chi può rilevarlo?
se poi il lavoro arriva in scena come far comprendere il
valore o meno di ciò che si è svolto? 50
Come è possibile osservare, il fulcro dell’attenzione è la ricerca di
una buona pratica del Teatro Scuola, in quanto strumento
50 Invito alla Riunione per riflettere sull’esperienza svolta dagli iscritti alla XXI Rassegna
Teatrale indirizzata a insegnanti e operatori.
46