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ambini orfani o in condizioni di particolare<br />
necessità.<br />
Diciamo che, fin da quei primi momenti,<br />
si è operata una sintesi molto positiva tra<br />
le esigenze di un aiuto personalizzato e<br />
continuativo, diretto a dei bambini concreti<br />
nell’ambito del Sostegno a Distanza,<br />
e le esigenze altrettanto importanti di una<br />
crescita per tutta la comunità. In altre parole,<br />
<strong>CCS</strong> ci ha permesso di individuare<br />
situazioni concrete di centinaia di bambini<br />
con la propria storia personale, fatta<br />
spesso di sofferenze e privazioni, e accoglierli<br />
in strutture scolastiche e di convitto,<br />
mantenendo un rapporto stretto<br />
con le rispettive famiglie e nello stesso<br />
tempo tempo inserendoli in contesti più<br />
ampi di socializzazione e formazione.<br />
Dal 1995, quando gli alunni delle 4 missioni<br />
erano poche centinaia, siamo passati<br />
ad avere oggi scuole primarie e<br />
secondarie, di indirizzo generale e tecnico-professionali,<br />
per un totale di circa<br />
7.500 alunni, di cui più di 2.500 in convitto.<br />
Padre Ottorino (foto <strong>CCS</strong>)<br />
IL SOSTEGNO PER UNO, UN AIUTO PER MOLTI<br />
Maria da Felicidade Figuereido de Brito<br />
COLLABORATRICE <strong>CCS</strong> ITALIA<br />
Mi chiamo Maria, ho 27 anni e lavoro con l'associazione Esmabama dal 2008. Il<br />
mio compito principale è garantire l’implementazione dei programmi che Esmabama<br />
realizza nelle sue missioni insieme a <strong>CCS</strong> <strong>Italia</strong>.<br />
Appena assunta, ho iniziato a occuparmi della collaborazione con <strong>CCS</strong> e ho subito<br />
percepito che per me sarebbe stata una buona opportunità di crescita. Dal<br />
punto di vista umano, perché avrei avuto la possib<strong>il</strong>ità di relazionarmi direttamente<br />
con i bambini, e da quello professionale, perché <strong>CCS</strong> era dotato di strumenti<br />
di monitoraggio e di rendicontazione tipici del mondo della cooperazione.<br />
<strong>CCS</strong> contribuisce in modo sostanziale al raggiungimento della mission di Esmabama,<br />
che è favorire lo sv<strong>il</strong>uppo delle comunità rurali in cui operiamo, soprattutto<br />
rispetto all'educazione e alla sicurezza alimentare. In particolare, i fondi del<br />
Sostegno a Distanza stanno assicurando nel 2010 <strong>il</strong> funzionamento delle<br />
scuole primarie annesse alle nostre 4 missioni, grazie alla fornitura di materiale<br />
da cancelleria per le segreterie, alla distribuzione di materiale scolastico per<br />
1.500 alunni vulnerab<strong>il</strong>i e al pagamento di 3 insegnanti che non sono ancora stati<br />
assunti dal Ministero dell'Educazione.<br />
Siamo anche riusciti a rafforzare <strong>il</strong> programma di sicurezza alimentare nei collegi<br />
interni dove sono attualmente ospitati 2.125 fra bambine e bambini dai 6 ai 17<br />
anni, tutti provenienti da famiglie in situazioni di difficoltà. In definitiva, grazie alla<br />
collaborazione con <strong>CCS</strong>, possiamo integrare <strong>il</strong> supporto agli alunni che frequentano<br />
le nostre scuole e ai ragazzi ospitati nel collegio, cosa che ci permette di offrire<br />
un servizio sempre migliore alla società mozambicana. I 247 bambini inseriti<br />
nei programmi di Sostegno a Distanza ricevono 2 distribuzioni annuali di materiale<br />
scolastico, sufficiente per tutto l’anno, alimenti e prodotti igienico-sanitari. Unica<br />
nota dolente è data dal fatto che la diffic<strong>il</strong>e congiuntura economica ha avuto ripercussioni<br />
negative sul numero dei sostegni attivati dall'<strong>Italia</strong>: negli ultimi 3 anni<br />
si è drasticamente ridotto da 547 del 2008 agli attuali 247. Contemporaneamente,<br />
però, abbiamo accompagnato anche noi le evoluzioni della modalità di gestione<br />
del Sostegno a Distanza che ha conosciuto <strong>CCS</strong>, cercando di ridurre, progressivamente<br />
e nella misura del possib<strong>il</strong>e, <strong>il</strong> sostegno individuale e aumentando,<br />
invece, i benefici in favore della collettività che per noi è rappresentata, nel caso<br />
specifico di questo programma, dagli alunni delle nostre scuole e dai ragazzi ospitati<br />
nei collegi. Personalmente, trovo la<br />
collaborazione con <strong>CCS</strong> particolarmente<br />
gradevole perché le esigenze di<br />
trasparenza nella gestione dei fondi e<br />
la serietà richiesta nell'implementazione<br />
delle attività è un’occasione di<br />
crescita professionale. Ricevo un accompagnamento<br />
costante e puntuale<br />
sia in fase di studio e redazione dei<br />
progetti, sia durante l’implementazione<br />
e la rendicontazione delle attività.<br />
Al lato professionale si aggiunge<br />
anche quello, non meno importante,<br />
delle buone relazioni che abbiamo instaurato<br />
a tutti i livelli, fatto che mi permette<br />
di sentirmi davvero a casa mia<br />
ogni qualvolta varco la porta dell’ufficio<br />
<strong>CCS</strong>. Non posso, infine, non<br />
approfittare dell’occasione per ringraziare<br />
i sostenitori di <strong>CCS</strong> che<br />
continuano a supportare <strong>il</strong> programma<br />
di Sostegno a Distanza di<br />
Esmabama e invitarli a visitare le nostre<br />
missioni per vivere emozioni<br />
davvero uniche.<br />
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