n. 3 settembre 2010 - Incomunione.It

Esperienze intelligenti
e valori educativi alla
“Garibaldi” di Trinitapoli
Il contributo della scuola alla
crescita della cultura educativa
n anno scolastico ricco di occasioni di confronto, di dialogo,
U di scambio reciproco, di condivisione di intenti e di percorsi,
quello conclusosi lo scorso giugno alla Scuola Secondaria di primo
grado. La luminosa dirigenza della preside A. M. Trufini ha saputo
nuovamente dar vita insieme ad un team di docenti ad un’originale
azione culturale complessa e altamente pedagogica: tra gli interventi
significativi, quello del Progetto “Diritti a scuola”, promosso dalla Regione
Puglia per il recupero da parte degli alunni delle competenze di
base e trasversali, per prevenire il rischio di insuccesso scolastico e
abbandono, o quello dedicato alla “Settimana Ecologica” nel mese di
aprile u.s., con un vasto programma ricco di incontri, confronti e giochi
didattici dedicati all’ambiente e all’ecologia, rivolto ad alunni, famiglie,
cittadini.
Nella scuola “Garibaldi”, che negli ultimi mesi si è peraltro arricchita
di un avanzato Laboratorio Linguistico consacrato all’uso delle
nuove tecnologie della comunicazione, è prassi didattica già da anni
la riflessione nella quale le implicazioni educative non sono subordinate
alla logica del mercato o ad indicazioni politiche, che in anni
recenti hanno fatto consistere l’innovazione delle pratiche didattiche
nell’acquisizione di competenze finali collegate alle strumentazioni
tecnologiche disponibili al momento. La tecnologia non è in sé l’obiettivo
dell’apprendimento, ma lo diventa in un contesto che si qualifica
per la novità delle soluzioni individuate per migliorare la comunicazione,
accrescere la partecipazione degli allievi alla costruzione del
percorso di apprendimento, stimolare la motivazione all’impegno, creare
condizioni per un impiego operativo delle conoscenze acquisite,
favorire la collaborazione tra gli allievi, incoraggiare il confronto delle
opinioni, documentare l’attività svolta. I docenti che si sono impegnati
nella realizzazione dei diversi progetti hanno perseguito una linea
interpretativa tesa ad individuare nuove opportunità per espandere e
migliorare l’offerta didattica.
Durante l’anno scolastico si sono portate a termine diverse iniziative
riservate anche alle risorse eccellenti dell’Istituto, come quella
dei Campionati Internazionali di Giochi Matematici presso l’Università
Bocconi di Milano, che ha visto ancora una volta tra i migliori classificati
alle finali gli alunni della Garibaldi, e in quella della XX Olimpiade
dei giochi logici, linguistici e matematici GioiaMathesis di Gioia del
Colle. Ma le attività legate all’ambiente, alla legalità e alla ventennale
“Scuola in festa” restano, ormai da anni, i fiori all’occhiello dell’istituzione
scolastica: quest’ultima, precisamente, concentra il suo aspetto
innovativo nella costruzione di consapevolezze e responsabilità condivise.
Il gioco, la fantasia, la creatività, la narrazione, l’affabulazione
TRADIZIONE E CULTURA
hanno acquistato un valore particolare grazie alle differenze: il limite
diventa un punto di forza di linguaggi originali, scaturiti da un’educazione
ad un ascolto profondo e ad uno sguardo privilegiato, quello
cioè dell’attore-spettatore di se stesso. Il lavoro in piccoli gruppi o a
coppie ha favorito la socializzazione ma anche il senso di responsabilità
e di collaborazione, la giusta suddivisione del lavoro ha permesso
a tutti gli alunni di essere protagonisti e di sperimentare le tecniche
proposte (grafiche, artistiche, coreutiche, mimiche), la positiva modalità
di relazione tra i docenti ha permesso uno scambio reciproco di conoscenze
e di competenze, la forte motivazione da parte degli alunni ha
coinvolto le rispettive famiglie.
Quest’anno, poi, sono state indette all’interno della Scuola, per
la prima volta, le Olimpiadi di logica e grammatica della lingua italiana,
intese a rilanciare in maniera attraente l’importanza della riflessione
sulla lingua. Articolate in eliminatorie, semifinali e finali, hanno
coinvolto gli alunni delle classi prime, seconde e terze, che hanno
conseguito sulla pagella ottimi risultati in Italiano nel primo quadrimestre.
Tra le proposte didattiche per potenziare l’educazione civica e
ambientale si segnala, infine, il Progetto di Educazione stradale, interamente
dedicato alla sicurezza stradale, con attività, prove pratiche
e incontri formativi per tutti i ragazzi, condotte dalla Polizia Municipale
di Trinitapoli, opportunità vissuta non solo come trasmissione di
consenso alle regole, ma anche come spinta verso scelte di mobilità
sostenibile, nei ruoli di pedone, ciclista, utente del trasporto pubblico.
Un approccio dunque non solo conoscitivo, finalizzato cioè alla conoscenza
delle problematiche della sicurezza stradale e dei fattori che
le generano, ma anche orientativo cioè attraverso attività che sviluppano
capacità cognitive, operative e relazionali in modo che i ragazzi
stessi diventino costruttori delle proprie conoscenze e consapevoli
dei propri comportamenti.
Le esperienze intelligenti sono il motore dell’innovazione didattica
e queste non sono realtà inedite a Trinitapoli.
Ne è conferma l’adesione al progetto “Didattica della Comunicazione
didattica”, promosso dalla Direzione Generale per il personale della
Scuola, dal Dipartimento per l’Istruzione del MIUR e coordinato a livello
nazionale dal Liceo Classico “Scipione Maffei” di Verona, con la costituzione
di reti di collaborazione regionali che interagiscono tra di loro,
al fine di individuare e promuovere attività curricolari che includano e
utilizzino i nuovi linguaggi. Certo, tali esperienze sarebbero più agevoli
se il sistema scolastico potesse fare affidamento su una organizzazione
della ricerca educativa capace di fornire elementi di riferimento. Chi si
impegna nella ricerca di nuove soluzioni potrebbe giovarsi del lavoro
svolto da altri. Occorre che molti, come la scuola “Garibaldi”, contribuiscano
con le loro iniziative alla crescita di una cultura educativa capace
di rispondere alle nuove esigenze dell’educazione.
Michele Orlando
SETTEMBRE 2010 17