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Nell’ambito della collaborazi<strong>on</strong>e<br />
tra l’Area Ambiente e<br />
Qualità della Vita del Comune<br />
di Fiumicino e l’Istituto Agrario<br />
“Le<strong>on</strong>ardo da Vinci” di Maccarese<br />
sulle tematiche di tutela e di difesa<br />
dell’ambiente e dei suoi ecosistemi,<br />
che possano c<strong>on</strong>tribuire alla<br />
formazi<strong>on</strong>e di una “coscienza giovanile”<br />
di appartenenza al proprio<br />
territorio - che parte sempre dalla<br />
c<strong>on</strong>oscenza del territorio stesso - e<br />
vista la vocazi<strong>on</strong>e di questi giovani<br />
a divenire i futuri operatori agrari<br />
del nostro Comune, è nato il “Progetto<br />
di tutela della biodiversità vegetazi<strong>on</strong>ale<br />
nell’Oasi WWF di<br />
Macchiagrande a <str<strong>on</strong>g>Fregene</str<strong>on</strong>g>”.<br />
La programmazi<strong>on</strong>e scientifica e<br />
didattica è stata realizzata dalla<br />
Dott.ssa Daniela Pascucci, Funzi<strong>on</strong>aria<br />
Direttiva Biologa dell’Area<br />
Ambiente, ed è stata “costruita” inserendo<br />
gli argomenti didattici,<br />
forniti dai docenti Prof. Mauro<br />
G<strong>on</strong>nelli e Prof.ssa Mara Brusasco<br />
dell’Istituto Agrario, all’interno<br />
dell’importante tema della tutela<br />
della macchia mediterranea del nostro<br />
territorio, come era in origine<br />
e come si può osservare ancora nel-<br />
Ambiente<br />
Il Comune e l’Istituto Le<strong>on</strong>ardo<br />
da Vinci di Maccarese insieme<br />
per difendere l’ecosistema<br />
di Macchiagrande del WWF<br />
Dr.ssa Daniela Pascucci<br />
e Prof. Mauro G<strong>on</strong>nelli<br />
52<br />
Tutelare la<br />
biodiversità<br />
dell’oasi<br />
l’Oasi di Macchiagrande a <str<strong>on</strong>g>Fregene</str<strong>on</strong>g>,<br />
dando agli studenti la possibilità di<br />
c<strong>on</strong>tribuire alla difesa di queste<br />
specie vegetali autoct<strong>on</strong>e in tre fasi:<br />
1. Raccolta in campo di semi<br />
provenienti dalla macchia mediterranea<br />
esistente nell’area protetta;<br />
2. Moltiplicazi<strong>on</strong>e delle essenze<br />
della macchia mediterranea mediante<br />
semina e messa a dimora<br />
delle giovani piante effettuata dagli<br />
allievi nella serra della scuola; 3.<br />
Piantumazi<strong>on</strong>i delle nuove piante<br />
all’interno del sito protetto ed<br />
eventualmente in altre aree a verde<br />
pubblico.<br />
L’8 aprile quindi le lezi<strong>on</strong>i si s<strong>on</strong>o<br />
spostate dalle aule scolastiche all’ambiente<br />
tutelato e affascinante<br />
dell’Oasi del WWF a Macchiagrande,<br />
usufruendo dell’accordo<br />
di c<strong>on</strong>venzi<strong>on</strong>e tra l’Amministrazi<strong>on</strong>e<br />
comunale ed il WWF per le<br />
visite gratuite delle scolaresche<br />
del nostro territorio. In tale giornata,<br />
sostenuta dall’Assessorato<br />
Ambiente e Qualità della Vita, s<strong>on</strong>o<br />
stati presenti i promotori del<br />
Progetto, Dott.ssa Daniela Pascucci<br />
e Prof. Mauro G<strong>on</strong>nelli, la<br />
classe III A dell’Istituto Agrario,<br />
accompagnata dai docenti di<br />
Scienze e Azienda Agraria<br />
Prof.sse Brusasco e Sisinni, e, in<br />
collaborazi<strong>on</strong>e c<strong>on</strong> il WWF Oasi<br />
S.r.L., il Dott. Francesco Marc<strong>on</strong>e,<br />
Resp<strong>on</strong>sabile del Programma<br />
Scientifico delle Oasi WWF, unitamente<br />
alle guide WWF dell’Oasi<br />
di Macchiagrande. Il progetto<br />
sopra illustrato, che vede l’applicazi<strong>on</strong>e<br />
dell’interesse del Comune<br />
alla difesa del proprio territorio<br />
e delle potenzialità dell’Istituzi<strong>on</strong>e<br />
scolastica, si articolerà in un<br />
percorso che riguarderà più classi<br />
e un periodo temporale che potrà<br />
coprire più anni scolastici, e<br />
che, sebbene nato dalla collaborazi<strong>on</strong>e<br />
tra l’Area Ambiente e Qualità<br />
della Vita e l’Istituto Agrario di<br />
Maccarese, potrebbe essere preso<br />
ad esempio e ben integrarsi all’interno<br />
del “Programma Ecoschools”,<br />
perché ne c<strong>on</strong>divide le finalità<br />
e gli obiettivi, ovvero l’incremento<br />
della c<strong>on</strong>sapevolezza delle<br />
nuove generazi<strong>on</strong>i verso le problematiche<br />
ambientali del territorio in<br />
cui viv<strong>on</strong>o e l’implementazi<strong>on</strong>e di<br />
metodi didattici e scientifici affinché<br />
tutto ciò possa avvenire.