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LEGGENDOGODENDO copia

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magari soltanto al sorriso: l’essenziale è che sia catartico. Perché la fame dell’humor è<br />

bisogno basilare di tutti gli uomini. C. Origoni, Corriere del Ticino, 26 Marzo 2001<br />

Se dieci persone leggono un testo letterario, si hanno dieci letture diverse. Lo sanno<br />

tutti. Nell’atto della lettura agiscono innumerevoli fattori del tutto incontrollabili: la<br />

storia sociale e psichica di chi legge, le sue attese e i suoi interessi, le disposizioni<br />

del momento, la situazione in cui legge: fattori non soltanto perfettamente legittimi e<br />

quindi da prendere sul serio, ma comunque pregiudiziali del fatto che possa realizzarsi<br />

una lettura come tale. Il risultato non è perciò determinato né determinabile dal testo.<br />

In questo senso, il lettore ha sempre ragione, e nessuno può togliergli la libertà di fare<br />

di un testo l’uso che crede.<br />

H. M. Enzensberger, 1991<br />

Ai bambini non dovrebbe mai essere permesso di leggere per leggere, come se si trattasse<br />

di un processo formale o di qualcosa fine a se stessa. La lettura dovrebbe sempre avvenire<br />

per l’interesse o il valore intrinseco di quanto viene letto; essa non dovrebbe mai essere<br />

compiuta come “un esercizio” o considerata tale. La pronuncia delle parole dovrebbe quindi<br />

essere sempre secondaria rispetto alla comprensione del significato di intere frasi, e<br />

questo fin dall’inizio… L’apprendimento della vera letteratura dovrebbe iniziare in<br />

famiglia e nei primissimi giorni di scuola e continuare ininterrottamente.<br />

Edmund Burke Huey, The Psicology and Pedagogy of Reading<br />

Bisognerebbe chiudere le scuole italiane per due anni, in modo da purificarle dal sapere<br />

vecchio e stantio che da anni vi alberga. Inoltre credo che la scuola dovrebbe cominciare<br />

alle dieci di mattina. Ho sempre detestato dovermi alzare presto e poi, pensate a un<br />

povero studente di provincia costretto ad alzarsi alle sei, con il freddo e la nebbia...<br />

Vittorio Sgarbi<br />

all’epoca in cui era Sottosegretario ai Beni Culturali<br />

La scuola, i libri di testo, i mass media ogni qualvolta invitano a leggere, non tenendo<br />

conto del piacere intrinseco della parola scritta, commettono un delitto perché vengono<br />

meno alla finalità primaria dell’educazione: rendere la vita gioiosa.<br />

Libri e censura<br />

Deferire un libro alla giustizia equivale ad assicurarne il successo. Maxime Du Camp<br />

Ogni libro bruciato illumina il mondo. Ralph W. Emerson<br />

Il libro che meriterebbe per primo al mondo di essere proibito, è il catalogo dei libri<br />

proibiti. G. C. Lichtenberg<br />

Il libro più sporco di tutti è quello espurgato.<br />

Walt Whitman<br />

È assurdo avere una regola rigida riguardo a quello che si dovrebbe leggere ed a quello<br />

che non si dovrebbe. Più della metà della cultura moderna dipende da quello che non si<br />

dovrebbe leggere. Oscar Wilde<br />

Dovunque si bruciano libri si finirà per bruciare uomini.<br />

Heinrich Heine<br />

Un libro è un libro, non è né una spranga né una bomba. è vero che le parole possono<br />

essere pietre, ma vanno combattute con parole altrettanto pesanti. La sede in cui si<br />

giudica un libro non sono i tribunali ma i luoghi di dibattito della pubblica opinione...<br />

Proviamo a pensare cosa sarebbe stata la nostra storia recente senza testi scomodi e<br />

discutibili... Fra i miei ricordi personali c’è anche un direttore dell’”Unità” che quando<br />

uscì il “Togliatti” di Bocca disse all’assemblea dei suoi redattori: “Questo libro non<br />

dovete leggerlo né farlo leggere.”<br />

Di fronte a un libro scomodo, vale il motto opposto: “Dovete leggerlo e farlo leggere.”<br />

Alberto Papuzzi, La Stampa, 21 Giugno 2002

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