qui! - Università degli Studi di Padova
qui! - Università degli Studi di Padova
qui! - Università degli Studi di Padova
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FASE A<br />
Analisi della Struttura<br />
Obiettivi<br />
generali<br />
Obiettivi<br />
specifici<br />
Possibili temi <strong>di</strong><br />
indagine<br />
Esempi <strong>di</strong><br />
attività<br />
Prere<strong>qui</strong>siti<br />
- l’osservazione<br />
- la classificazione<br />
- riconoscere gli<br />
elementi dell’unità<br />
morfocarsica,<br />
- raggrupparli in<br />
categorie,<br />
- in<strong>di</strong>viduare le<br />
interfacce<br />
- <strong>di</strong>stinguere gli<br />
elementi naturali<br />
e gli elementi<br />
antropici<br />
- riconoscere gli<br />
elementi «visibili»<br />
(superficiali) e<br />
quelli «invisibili»<br />
(ipogei)<br />
- riconoscere le<br />
categorie <strong>degli</strong><br />
elementi naturali<br />
e antropici<br />
- lettura della<br />
carta<br />
- lettura <strong>di</strong> materiale<br />
iconografico<br />
e bibliografico<br />
- uscite sul terreno<br />
- descrizione e/o<br />
raccolta <strong>di</strong> campioni<br />
<strong>di</strong> roccia<br />
- uscita in grotta<br />
- schizzo panoramico,<br />
fotografia,<br />
confronto tra<br />
<strong>di</strong>fferenti immagini<br />
dello stesso<br />
paesaggio<br />
- in<strong>di</strong>viduazione<br />
delle relazioni<br />
(spaziali o funzionali)<br />
tra elementi<br />
-catalogazione e<br />
classificazione<br />
<strong>degli</strong> elementi<br />
in<strong>di</strong>viduati<br />
-realizzazione <strong>di</strong><br />
un modello tri<strong>di</strong>mensionale<br />
dell’unità<br />
morfocarsica<br />
(o <strong>di</strong> una<br />
sua porzione)<br />
nessun prere<strong>qui</strong>sito<br />
specifico<br />
viene ritenuto<br />
necessario<br />
carsico esistono delle “forme” che possono essere considerate elementi spaziali<br />
<strong>di</strong> “pieno” o <strong>di</strong> “vuoto” 5 : in superficie possiamo riconoscere forme<br />
come i karren, le doline, le valli secche e i polje, mentre le forme sotterranee<br />
sono costituite dalle grotte con gallerie suborizzontali, pozzi verticali,<br />
sale <strong>di</strong> varie <strong>di</strong>mensioni, corpi se<strong>di</strong>mentari <strong>di</strong> materiali clastici e concrezionali,<br />
ecc. Particolarità <strong>di</strong> questo sistema è dunque il suo spessore verticale<br />
e la presenza <strong>di</strong> forme ipogee, che ne determinano una struttura <strong>di</strong>stinta in<br />
due porzioni, una subaerea e una sotterranea (Fig. 4); e se <strong>di</strong>amo il nome <strong>di</strong><br />
paesaggio all’aspetto sensibile del geosistema, possiamo <strong>di</strong>stinguere due<br />
tipi <strong>di</strong> paesaggio, profondamente <strong>di</strong>fferenti, uno “illuminato” ed uno “senza<br />
sole”: percepibile solo in<strong>di</strong>rettamente da chi si trova in superficie, quest’ultimo<br />
è quasi sempre poco accessibile per l’“uomo della strada” 6 ed esplorabile<br />
solo parzialmente anche dallo speleologo esperto, in quanto è costitui-<br />
5<br />
La presenza <strong>di</strong> vuoti è percepibile nei paesaggi carsici maggiormente che altrove<br />
(si pensi alle doline, agli inghiottitoi, alle cavità sotterranee).<br />
6<br />
Le grotte attrezzate per visite turistiche sono infatti molto poche.<br />
57