Lepinantys tėvai, išsigandę susidariusios nevaldomos situacijos, gali griebtis kitos kraštutinės auklėjimotaktikos - griežto bei autokratiško tėvų vaidmens. Tokiu metodu nuo pat gimimo auklėjamasvaikas neturi galimybės rinktis, nes visus sprendimus priima tik tėvai. Jiems nesvarbu, kaip jaučiasijaunuolis, jie siekia tik vieno – besąlygiškai vykdyti tėvų reikalavimus. Šio stiliaus tėvai, bijodamiišlepinti atžalas, gali vengti didesnio emocinio ryšio su vaikais. Emocinis atstūmimas dažnai tampasvarbiausiu veiksniu, lemiančiu <strong>vaiko</strong> ar paauglio elgesio sutrikimus. Tėvų atstumti vaikai neretai pat<strong>ir</strong>iaatstūmimą <strong>ir</strong> tarp bendraamžių. Specialistai teigia, kad atstumti vaikai dažnai tampa užsidarę,sunkiau užmezga artimus ryšius, o kartais gali pasidaryti apatiški ar abejingi. Vieni paaugliai dėl tokioauklėjimo tampa nedrąsiais, kiti pradeda maištauti, santykiai tampa kovos lauku. Tik mažuma paaugliųprisitaiko prie tokio auklėjimo metodo. Kiek vėliau visoms šios grupės žmonėms dažniausiaitenka pasinaudoti specialistų paslaugomis. Vieniems paslaugų pr<strong>ir</strong>eikia dar paauglystėje, o kitiems- sulaukus brandesnio amžiaus. Aps<strong>ir</strong>ibodami <strong>vaiko</strong> ar paauglio kontroliavimu, nesuteikdami pas<strong>ir</strong>inkimolaisvės <strong>ir</strong> galimybės bendradarbiauti, galime suformuoti jo ydingą požiūr<strong>į</strong> <strong>į</strong> santykius su tėvaisar kitais suaugusiais asmenimis.Šalti santykiai šeimoje, fizinės bausmės, neteisingos arba neadekvačios bausmės, rėkimas, neaiškios,neapibrėžtos ribos, ne<strong>į</strong>vykdomi pažadai, per aukšti reikalavimai, tušti raginimai ar grasinimai,nereikalingi klausimai - tai priežastys, kurios trukdo kurti vaikui palankią <strong>ir</strong> saugią aplinką šeimoje.Būdami greta <strong>vaiko</strong>, stebėdami jo vystymąsi bei atliepdami kiekvienai vaikų amžiaus grupės būdingusporeikius, padėsime vaikui užaugti sėkmingu žmogumi. Specialistai teikia rekomendacijas,kaip galima padėti vaikui <strong>ir</strong> suprasti j<strong>į</strong>. Pabandykime <strong>į</strong>siklausyti. Gal verta pabandyti pasinaudoti kaikuriomis iš jų?• Skatinkime teigiamus emocinius išgyvenimus, mokykime išreikšti džiaugsmą,nepam<strong>ir</strong>škime pagyrimų.• Mokykime susidoroti su problemomis, raskime bei analizuokime nesėkmių priežastis;• Dažniau g<strong>ir</strong>kime, rečiau pabrėžkime blogus poelgius.• Visada rodykime, kaip dera elgtis, nes iš pavyzdžio mokomasi.Mes, sukūrę palankius bendravimui, pagarba kiekvienam šeimos nariui paremtus santykius šeimoje<strong>ir</strong> pas<strong>ir</strong>inkę tinkamiausią <strong>vaiko</strong> auklėjimo stilių, būsime patys laimingi bei padėsime vaikamstapti laimingiems. O juk to <strong>ir</strong> siekiame gyvendami šeimoje bei augindami vaikus.Aurelija Lingienė, psichologė28
V<strong>ir</strong>ginija Bendoraitytė, 8 m.29
- Page 4 and 5: MOKYTOJŲ PASTEBĖJIMAIGlobėjų ir
- Page 6: Vykdant globėjų mokymus svarbuiš
- Page 11 and 12: Norint užtikrinti tolesnę pagalb
- Page 13 and 14: Kaip pasiekti, kad vaikas būtų la
- Page 15 and 16: II etapas. Laukimas.„Tuštuma tre
- Page 17 and 18: Justina Siroit, 9 m.17
- Page 19 and 20: mokymus vis didėja ir labai daug p
- Page 21 and 22: Taigi pasibaigus mokymams ir pareng
- Page 23 and 24: tuvių šeimų įvaikintų mergaič
- Page 25 and 26: Žygimantas Anickas, 10 m.25
- Page 27: Autoritetingi tėvai. Jautrūs, ir
- Page 31 and 32: Kelias įvaikinimo linkGavusi pasi
- Page 33 and 34: mus, įėjusius į grupę, tiesis d
- Page 35 and 36: uvo blogas pats savaime. Tačiau pi
- Page 37 and 38: susivokiau, kad joms reikia riboti
- Page 39 and 40: MES REIK ALINGI VIENI KITIEMSBausti
- Page 41 and 42: kitais šeimos nariais.“ „Žaid
- Page 43 and 44: Arnoldas Petrauskas, 6 m.43
- Page 45 and 46: šimties metų. Tokia seminaro daly
- Page 47 and 48: Seminaro patirties tęstinumo galim
- Page 49 and 50: PASAKA...Jaukiame baltame namelyje
- Page 51 and 52: Pasaka apie briedžiuką Sebastijon
- Page 53 and 54: Agnė Petravičiūtė, 12 m.53
- Page 55 and 56: Pasaka apie SniegelįVieną kartą
- Page 57 and 58: Vieną dieną jis paklausė Dievuli
- Page 59 and 60: Samanta Balnytė, 9 m.59
- Page 61 and 62: „Gal žinai, kur mano tėveliai m
Change language