Rotterdams Onderwijs Magazine - Rotterdams Onderwijsbeleid

More documents

Recommendations

Info

10 | Mijn vak tekst Anne-Marie Plasschaert Ze is afgestudeerd in Voedingsleer en Diëtetiek, ze was werkzaam in een verpleeghuis en in de thuiszorg, maar dit jaar behoorde zij bij de drie beste mbo-leraren van 2012. Marja de Vries ontdekte dat onderwijs heel leuk, druk en afwisselend is: ‘Het is altijd anders dan je verwacht.’ Vooraf nog iets over de gebruikte termen bol en bbl. Bol staat voor Beroepsopleidende Leerweg, oftewel dagdeelonderwijs, met minder dan 60% praktijkaandeel. bbl betekent Beroepsbegeleidende Leerweg, een combinatie van werkend leren, met meer dan 60% praktijkaandeel. Rotterdams Onderwijs Magazine --- 11 | 12 U U U U U U U U U Marja U U U de U U Vries: U U
U U U U U U U U U U U U U U U U U U U ‘Rekenen U U U U U is U overal U U U belangrijk U U U U U voor’ U U U O Marja de Vries: Als je ziet wat een schulden jonge mensen soms hebben, dan weet je dat rekenen belangrijk is.’ foto’s Jan van der Meijde Als Marja de Vries (32) haar taken schetst, blijkt het een overvolle werkweek te zijn. ‘Vier dagen aan het werk bij Verpleegkunde en een dag ter ondersteuning van de taal- en rekencoördinator van de branche Gezondheidszorg’, zegt ze, om later toe te voegen: ‘Oh ja, ik ben ook nog een dag per week betrokken bij Portaal, een soort ‘blackboard’ (elektronische leeromgeving, red.) dat we als school gebruiken. Ik houd samen met twee collega’s de site actueel. Vind ik ook heel leuk.’ Na haar werkzaamheden als diëtiste in het verpleeghuis (‘leuk, maar ik was er als vervangster’) en de thuiszorg (‘veel veranderingen, weinig zekerheid, weinig geld’) gaat Marja bij het Albeda College aan de slag als docent Voedingsleer. ‘Ik merkte dat nogal wat studenten moeite hebben met rekenen. Daarom is er nu ook basisrekenen voor verpleegkundigen ingevoerd; dat verzorg ik. Tijdens mijn lessen probeer ik eigenlijk altijd een koppeling te leggen met het beroep. En de rekentaken bij mijn opleiding zijn ook in de context van hun vakgebied’, legt Marja uit. ‘Rekenen is eigenlijk overal belangrijk voor: ruimtelijk inzicht, je gebruikt het bij het koken, je moet weten hoe het zit met centiliter, deciliter en liter, meter en vierkante meter...’ Toch motiveert dat niet alle studenten om zich in te spannen. ‘In het begin vragen ze naar het waarom, ze hebben het ook al in het voortgezet onderwijs gehad, gebruiken zij als argument. Ik leg dan uit dat je rekenen echt nodig hebt, in je vak en in het dagelijkse leven. En je moet het beheersen op een niveau dat bij de opleiding past.’ Verpleegkundig rekenen ‘Dit jaar telt rekenen voor de eerste keer mee in het examen. Dat maakt het heel druk en heel spannend. Rekenen is oefenen, herhalen, oefenen, herhalen en we zien in ons vak dat studenten steeds minder kunnen rekenen. We werken natuurlijk met het referentiekader rekenen en laten de rekenniveautoets doen als ze binnenkomen. Daaruit blijkt dat sommigen op niveau 1F zitten!’ >> ‘Rekenen moet je beheersen op een niveau dat bij de opleiding past.’ 11 | 12 --- Rotterdams Onderwijs Magazine | 11
Page 1 and 2: - - - - - - - Rotterdams Onderwijs
Page 3 and 4: inhoud 02 agenda 08 estafette ‘Ho
Page 5 and 6: W Het product van lassen is steeds
Page 7 and 8: mee aan de slag gegaan.’ Vier kee
Page 9: g g g g g g g g g g g g elkaar g g
Page 13 and 14: Werken aan goed begrijpend leesonde
Page 15 and 16: ‘Vooral omdat we eerste staan in
Page 17 and 18: LAMYEA (7): ‘Ik vind de juf lief
Page 19 and 20: S succes van : het Erasmiaans gymna
Page 21 and 22: leerlingen zijn enorm gemotiveerd.
Page 23 and 24: VLAG VAN DE LERAAR Adv-CU-ROM_10-12
Page 25 and 26: Mohamed vertelt over zijn eigen sit
Page 27 and 28: geeft ze antwoord. ‘Met je rechte
Page 29 and 30: Anja Vink: ‘Ik ben echt van deze
Page 31 and 32: Museum met de EUR samenwerken om be

Rotterdams Onderwijs Magazine - Rotterdams Onderwijsbeleid

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?