22.08.2013 Views

Cultureel erfgoed: waardevol of waardeloos? - Cultuurnetwerk.nl

Cultureel erfgoed: waardevol of waardeloos? - Cultuurnetwerk.nl

Cultureel erfgoed: waardevol of waardeloos? - Cultuurnetwerk.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

_______________________________________________________________________________________________________________
<strong>Cultureel</strong>
<strong>erfgoed</strong>:
<strong>waardevol</strong>
<strong>of</strong>
<strong>waardeloos</strong>?
<br />


<br />

de
 koers
 te
 wijzigen.
 In
 het
 ontwikkelingsplan
 Richting
 Parkstad
 2015
 is
 het
 raamwerk
 voor
 de
<br />

nieuwe
 aanpak
 vastgelegd.
 Centraal
 hierin
 staat
 de
 verbetering
 van
 de
 positie
 van
 de
 huidige
<br />

bevolking
 op
sociaal
en
economisch
vlak.
 De
 ambitie
 van
 de
 betrokken
 partijen
 is
 om
 in
 2015
 een
<br />

nieuw
centrum
in
de
regio
te
zijn
met
voorzieningen
en
attracties
die
zich
onderscheiden
van
andere
<br />

centra
 in
 het
 netwerk
 van
 de
 Amsterdamse
 regio.
 Het
 imago
 moet
 bepaald
 worden
 door
 de
 grote
<br />

verscheidenheid
aan
woon‐
en
werkmilieus.
Hierbij
zullen
groen
en
water
onmisbare
elementen
zijn
<br />

met
als
symbool
daarvan
de
Sloterplas,
waarvan
de
recreatieve
functies
zijn
versterkt. 111
De
vraag
is
<br />

nu
welk
imago
de
buurt
onder
de
jongeren
heeft
die
hier
naar
school
gaan.
<br />


<br />

2.3
 Onderzoeksgroep
<br />

De
 onderzoeksgroep
 is
 samengesteld
 aan
 de
 hand
 van
 bestaande
 contacten
 tussen
 de
 scholen
 en
<br />

ARCAM
 en
 BMA.
 De
 scholen,
 te
 weten
 Caland
 Lyceum,
 Comenius
 Lyceum,
 De
 Poort,
 Hervormd
<br />

Lyceum
West,
Het
Plein
en
Westburg
College
hebben
bij
de
instellingen
aangegeven
geïnteresseerd
te
<br />

zijn
 in
 het
 project
 De
 4
 windstreken
 van
 Amsterdam.
 Bij
 de
 voorbereidingen
 van
 het
 project
 is
 een
<br />

klankbordgroep
samengesteld
bestaande
uit
docenten
van
de
verschillende
scholen.
Bij
één
van
deze
<br />

klankbordgroepbesprekingen
 is
 geïnformeerd
 <strong>of</strong>
 de
 docenten
 geïnteresseerd
 waren
 deel
 te
 nemen
<br />

aan
het
onderzoek.
Drie
van
de
zes
scholen,
waarvan
overigens
twee
niet
konden
deelnemen
omdat
<br />

de
 vorm
 van
 onderwijs
 (praktijkonderwijs)
 buiten
 het
 onderzoeksgebied
 viel,
 hebben
 uiteindelijk
<br />

deelgenomen
aan
het
onderzoek.
Hieronder
volgt
een
beschrijving
van
de
scholen.
<br />


<br />

Comenius
Lyceum
<br />

Het
Comenius
Lyceum
bevindt
zich
aan
de
Derkinderenstraat
in
het
stadsdeel
Slotervaart.
De
school
<br />

omschrijft
 zichzelf
 als
 “een
 kleine,
 overzichtelijke
 en
 vooral
 veilige
 school
 voor
 havo
 en
 vwo
<br />

(atheneum)
 in
 een
 geheel
 gerenoveerd
 en
 modern
 gebouw.” 112
 Op
 de
 school
 wordt
 inter‐<br />

confessioneel
onderwijs
aangeboden
en
zitten
in
totaal
407
leerlingen.

<br />


<br />

Hervormd
Lyceum
West
<br />

Het
 Hervormd
 Lyceum
 West
 staat
 aan
 de
 Hemsterhuisstraat
 in
 het
 stadsdeel
 Slotervaart.
 Het
<br />

schoolpr<strong>of</strong>iel
 luidt:
 “Met
 860
 leerlingen
 en
 honderd
 personeelsleden
 vormen
 we
 een
 middelgrote
<br />

school
waar
iedereen
elkaar
kent.
Schoolprestaties,
maar
ook
cultuur,
sport,
respect
voor
elkaar
en
<br />

een
leuke
schooltijd,
vinden
we
heel
belangrijk.” 113
Op
de
school
wordt
vmbo‐t
(door
de
school
zelf
<br />

mavo
genoemd),
havo
en
vwo
(atheneum
en
gymnasium)
gegeven.
De
school
heeft
twee
kansklassen,
<br />

te
weten
een
vwo‐
en
een
havo‐kansklas.
Daarnaast
is
het
mogelijk
om
tweetalig
onderwijs
te
volgen
<br />

in
 de
 onderbouw
 van
 het
 vwo
 en
 heeft
 de
 school
 een
 havo‐klas
 ICT‐rijk
 onderwijs.
 Het
 Hervormd
<br />

Lyceum
West
is
een
protestants
christelijke
scholengemeenschap.
<br />


<br />


<br />

32


Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!