Toetscommissie interventies jeugd - Thuis Op Straat
Toetscommissie interventies jeugd - Thuis Op Straat
Toetscommissie interventies jeugd - Thuis Op Straat
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
50<br />
e e r s t e t i j-r a p p o r ta g e<br />
t o e t s i n g j u n i 2012<br />
<strong>Op</strong> het outputniveau worden door de lokale uitvoeringsorganisaties van TOS, de<br />
zogenaamde TOS-praktijken, concrete targets geformuleerd. Deze zijn minutieus<br />
uitgewerkt in de plannen van aanpak. TOS Charlois stelt zich onder andere ten doel<br />
(Stichting TOS Charlois, 2011, Plan van aanpak, blz 16):<br />
• voorbeeld van een beleidsdoelstelling: Het percentage kinderen in de leeftijdgroep 3<br />
tot 12 jaar in Charlois dat minimaal 5 dagen per week buiten speelt, is toegenomen<br />
met 7% in 2014 ten opzichte van 2010 op basis van de Rotterdamse Jeugdmonitor.<br />
• voorbeeld van een resultaat: Tussen 1-1-2012 en 31 -12-2012 spelen minimaal<br />
1925 unieke kinderen van 3-19 jaar woonachtig in Charlois onder professionele<br />
begeleiding van TOS in de buitenruimte in de directe leefomgeving.<br />
Voor TOS Charlois is overlast- en criminaliteitsbestrijding geen doelstelling. Het gaat<br />
met nadruk om positief <strong>jeugd</strong>beleid; het versterken van de beschermende factoren<br />
voor een goed speel- en spelklimaat c.q. opvoedingsomgeving voor jonge kinderen.<br />
De deelgemeente Charlois bewaakt de samenhang met andere (aanbestedings)<br />
trajecten rond overlastbestrijding. Tevens bewaakt de deelgemeente de afstemming en<br />
informatie-uitwisseling tussen de verschillende uitvoerders. TOS Charlois sluit aan bij de<br />
Kwaliteitssprong op Zuid omdat zij veel aandacht besteedt aan de ontwikkeling van de<br />
zogenaamde ‘soft skills’ – sociale vaardigheden en omgangsvormen (uit interview dd.<br />
10-04-2012).<br />
2.4 Aanpak en materiaal<br />
De werkwijze van TOS wordt op stedelijk niveau ontwikkeld door TOS Centraal. <strong>Op</strong><br />
lokaal niveau – de praktijken in de deelgemeenten – krijgt deze aanpak zijn uiteindelijke<br />
kleur. <strong>Op</strong> voorhand wordt van ieder(e) plein/buurt waar TOS actief is een analyse<br />
gemaakt. Daarin probeert de organisatie (informatie van) zo veel mogelijk bewoners en<br />
andere organisaties op te nemen. TOS maakt daarbij gebruik van een sterrensysteem<br />
voor Rotterdamse pleinen (Boonstra et al., 2010).<br />
<strong>Op</strong> basis van deze analyse wordt bepaald naar welke resultaten toegewerkt wordt. In<br />
de uitvoering wordt uitgegaan van een cyclisch proces met een aantal stappen: analyse<br />
– plan – uitvoering – tussenevaluatie (analyse) – uitvoering – evaluatie (analyse). In<br />
de dagelijkse uitvoering is dit cyclische aspect ook te herkennen. Het gaat dan om het<br />
vaststellen van de (vandaag) te behalen resultaten, hoe dat gaat gebeuren (briefing), de<br />
daadwerkelijke uitvoering en een evaluatie (data invoeren in elektronisch logboek).<br />
Na elke activiteit voert het team van TOS data over de activiteit, de deelnemers, het<br />
plein, verdere omgeving, etc. in het informatiesysteem. Dit logboek heeft de volgende<br />
functies:<br />
• gezamenlijk reflectiemoment;<br />
• overdrachtsdocument;<br />
• informatiesysteem voor de leidinggevende. De trends en de signalen kunnen zo<br />
nodig gedeeld worden met partners en opdrachtgever;<br />
• verantwoording (feiten en cijfers) naar de opdrachtgever(s).<br />
TOS Centraal werkt met (de ondersteuning van) de volgende <strong>interventies</strong>/activiteiten:<br />
• Organiseren van sport-, spel-, creatieve- en buurtactiviteiten met kinderen en<br />
jongeren op pleinen/in buurtjes;<br />
• Tijdens de activiteiten contact leggen met deelnemers, aanwezigen en (volwassen)<br />
buurtbewoners;<br />
• Bij het organiseren van activiteiten jongeren uit de buurt betrekken;<br />
• Signaleren en signalen doorgeven (naar partners);<br />
• Tijdens het ‘rondje wijk’ signaleren en contacten leggen met wijkbewoners;<br />
• Inzetten van het Individueel Volgsysteem voor kinderen (na toestemming ouders);<br />
• Categoriseren van pleinen aan de hand van het sterrensysteem dat de organisatie in<br />
samenwerking met het Verwey-Jonker heeft ontwikkeld (Boonstra et al., 2010). Aan<br />
de hand van een sterdiagram wordt samen met bewoners en andere organisaties<br />
een pleinagenda opgesteld.