Op weg naar een meer diverse cultuurparticipatie in ... - Demos

Quote
“Bij de introductie van de zwemplicht werd hier ook raar en sceptisch tegenaan gekeken, maar na 6 jaar kon
wel een hele generatie zwemmen. Een cultuurplicht, voor kinderen en jongeren in het onderwijs, gedragen
door enthousiaste mensen kan zo bijdragen aan participatie op latere leeftijd.”
B. Wijckmans, HETPALEIS
Overleg, samenwerking en uitwisseling tussen de culturele en de welzijnssector en tussen de culturele sector
en het jeugdwerk moet nog meer worden aangemoedigd. Dit moet structureel aangepakt en verankerd worden.
Ook hier kan de overheid via de stedelijke culturele instellingen een voorbeeldrol opnemen. Innovatieve en
experimentele projecten moeten worden aangemoedigd. Zo zou een tijdelijke uitwisseling van personeel heel
wat wederzijdse expertise kunnen opleveren. Een publiekswerker die twee weken meedraait in een dagcentrum
voor personen met een handicap, een medewerker van dat dagcentrum die twee weken meedraait in de culturele
instelling van de publiekswerker …
Culturele participatie is niet alleen een opdracht voor cultuur, sport en jeugd. Het is eveneens een belangrijke
opdracht voor de stedelijke partners marketing en communicatie en voor personeelsmanagement. Marketing en
communicatie moet op vlak van promotie en communicatie het nodige doen om cultuur - zowel het landschap als
het aanbod - op een laagdrempelige, klare en eenvoudige manier te promoten en bekend te maken. Het verder
versterken van doelgroepcommunicatie is nog steeds een uitdaging, zoals blijkt uit de diepte-interviews. Daarnaast
moet marketing en communicatie ondersteuning bieden aan cultuur, sport en jeugd bij het verzamelen en het
interpreteren van gegevens over de verschillende groepen cultuurparticipanten. Ook voor de studiedienst voor
stadsobservatie ligt hier een opdracht. Personeelsmanagement kan actief op zoek gaan naar manieren om het
personeelsbestand van de stedelijke culturele instellingen zo divers mogelijk te maken. En dit op alle niveaus, dus
ook op middenkader- of stafniveau. Daarnaast is aandacht voor vorming en expertiseopbouw belangrijk.
Tot slot
Maak van de A-kaart een beleidsinstrument voor het participatiebeleid naar kansengroepen . De A-kaart moet
het mogelijk maken om op termijn gegevens over alle cultuurparticipanten te registeren en te meten. Ze moet het
instrument worden om gericht en op maat naar diverse doelgroepen te communiceren. Via de integratie van de
€2-pas moet ze tenslotte een degelijk reductiesysteem aanbieden aan mensen die het financieel niet al te breed
hebben.
Laat iedere culturele partner van de stad aangeven hoe hij aan de slag zal gaan met de cultuurparticipatie
van kansengroepen, welke keuzes hij daarin maakt en hoe hij die wil realiseren. Dit kan gekoppeld worden
aan de beheersovereenkomst. In deze overeenkomst wordt de verplichting opgenomen om via het jaarverslag
een jaarlijkse evaluatie van het participatiebeleid én het nodige cijfermateriaal aan de overheid aan te leveren.
Hiervoor duidt de organisatie één verantwoordelijke aan. We houden er als stad rekening mee dat niet alle cijfers
kunnen aangeleverd worden door de instellingen en organisaties. Sommige elementen zijn immers moeilijk te
registreren.
Er is een grote nood aan evalueren en monitoren. Ontwikkel een evaluatie-instrument voor de sector. Met een
gezamenlijk evaluatie-instrument kunnen vorderingen worden gemeten en vergelijkingen worden gemaakt. Zo kan
het beleid waar nodig bijgestuurd worden. Achteraan in deze nota is zo’n instrument opgenomen. 13
Er is bovendien nood aan een platform, een expertisecentrum waar organisaties en instellingen terechtkunnen
voor ondersteuning en waar ze succesvolle praktijkvoorbeelden uitwisselen. De stad kan hier een voortrekkersrol
in innemen, om als spin in het web contacten te leggen. Bovendien beschikt de stad over veel kanalen om de
verschillende kansengroepen te bereiken vanuit het lokaal sociaal beleid. Met een bundeling en uitwisseling van
informatie en praktijken tussen de verschillende organisaties en instellingen, kunnen veel grotere stappen worden
gezet in het bevorderen van de cultuurparticipatie van kansengroepen in Antwerpen. Vanuit dit platform, dit
expertisecentrum kunnen ook prioritaire doelgroepen worden geformuleerd, met oog op de complementariteit
van het aanbod in Antwerpen.
13 Ook bij onderwijs wordt gekeken naar een aanpassing van een Nederlands model voor kunsteducatie.
31