Vakinhoudelijke kennisbasis maatschappijleer eerstegraads

5
Domeinen Subdomeinen Omschrijvingen en/of toelichtingen d.m.v. trefwoorden Indicatoren masterniveau Kenmerkende voorbeeldvragen
G: Wetenschappelijke
grondslagen
en ontwikkelingen
G.1 Methodologie van de wetenschap in het algemeen - focus, doel en nut van wetenschap in het algemeen
- verificatie en falsificatie
- betrouwbaarheid en validiteit
- verklaren en voorspellen
- inductie en deductie
- enkele denkers, bijvoorbeeld Popper, Kuhn, Habermas, Lakatos
G.2 Methodologie van de (bedrijfs)economische wetenschap in
het bijzonder
- focus, doel en nut van de economische wetenschap in het bijzonder
- basismethoden, -technieken en instrumenten van de economische
wetenschap
- werken vanuit assumpties en randvoorwaarden
G.3 Geschiedenis van het (bedrijfs)economisch denken Onderscheiden van diverse scholen op gedachtegoed en methode/
werkwijze, bijvoorbeeld:
- Frederick Taylor en het Scientific Management
- Henry Fayol en de generalmanagementtheorie
- Max Weber en de theorie van de bureaucratie
- Elton Mayo en de humanrelationsbeweging
- Rensis Likert en het revisionisme
- Kenneth Boulding en de systeembenadering
- Paul Lawrence en Jay Lorsch en de contingentiebenadering
- Henry Mintzberg en de strategische planning
- Tom Peters en managementprincipes
- Peter Drucker en algemeen management
- Larry Greiner en organisatieontwikkeling
- Robert Quinn en managementvaardigheden
- Michael Porter en concurrentiestrategieën
- Michael Hammer en herstructurering van bedrijfsprocessen
- Peter Senge en de praktijk van de lerende organisatie
- Stephan Covey en de eigenschappen van management
(1) Genuanceerd aangeven wat het doel, de focus en het nut van wetenschap
in het algemeen is;
(2) geaccepteerde methoden beschrijven om tot betrouwbare kennis te
kunnen komen;
(3) op basis van een gegeven onderzoeksartikel de daarin gepresenteerde
resultaten beoordelen op validiteit en betrouwbaarheid;
(4) beschrijven hoe in de wetenschap een paradigmashift tot stand kan
komen.
(1) Beschrijven hoe heterodoxe stromingen van invloed (kunnen) zijn op
orthodoxe stromingen in het (bedrijfs)economisch denken;
(2) analyseren hoe een experimenteel-(bedrijfs)economische benadering
methodologisch afwijkt van een modelmatige benadering;
(3) (analyseren in welke mate de maatschappelijke context in de betreffende
tijd van belang is voor specifieke (bedrijfs)economische denkers en hun
gedachtegoed.
(1) Genuanceerd aangeven wat het doel, de focus en het nut van de stroming,
bijdrage of gedachtegoed is;
(2) op basis van publicaties de daarin gepresenteerde resultaten beoordelen
op validiteit en betrouwbaarheid;
(3) ontwikkelingen op het gebied van organisatie, management kunnen duiden
en analyseren.
Vraag bij indicator (2):
Geef genuanceerd aan hoe en in hoeverre falsificatie de problemen van
verificatie kan ondervangen bij het accepteren van een theorie.
Vraag bij indicator (3):
Veel economische handboeken typeren de economische wetenschap als
logisch/positivistisch van aard. In hoeverre ben je het daarmee eens?
Vraag bij indicator (1):
Bespreek in hoeverre en hoe heterodoxe economen een rol spelen in het tot
stand komen van (bedrijfs)economische theorieën.
Vraag bij indicator (1);
Geef nauwkeurig aan wat de bijdrage is geweest van M. Porter voor bedrijven
die substantieel beter willen gaan presteren.
Vraag bij indicator (3);
Larry E. Greiner veronderstelt het volgende: “That organisations go through
five stages of growth and need appropriate strategies and structures to cope.”
Wat is de kernboodschap die Porter wil overbrengen?
122 | Kennisbasis hbo-masteropleidingen aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer, algemene economie, bedrijfseconomie, godsdienst & levensbeschouwing Kennisbasis hbo-masteropleidingen aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer, algemene economie, bedrijfseconomie, godsdienst & levensbeschouwing | 123