Onderzoeksverslag - Wij helpen graag! - SpraakSaam

40
Ervaring, kennis en identiteit
Ervaringen zijn gebeurtenissen die we
hebben meegemaakt of ondervonden en die
ons maken wie we zijn: het zijn niet de
enige, maar wel belangrijke bouwstenen
van onze identiteit. Ervaringen zijn ook een
belangrijke bron van kennis over onszelf,
anderen en de wereld.
Wie weinig of geen ervaring heeft met
vriendschap zal kennis over de betekenis
ervan, over het tot stand brengen en
onderhouden ervan, aan andere bronnen
moeten ontlenen, zoals gesprekken, boeken
of films. Dergelijke kennis is heel nuttig en
levert mogelijk zelfs handelingsadviezen op,
maar is in het dagelijks leven ontoereikend.
Ontoereikend omdat kennis die niet
verbonden is met ervaring, geen deel is van
onze identiteit en dus ook geen onderdeel
van ons persoonlijk handelingsrepertoire.
Dat maakt het voor elk van ons zo moeilijk
om vrij en ontspannen contact te maken in
3. Ervaring en ervaringskennis
een culturele context die we niet uit
ervaring kennen, ook als we veel over die
context weten. Pas als we ervaringen
opdoen met en contact maken in een
volstrekt andere cultuur, leren we hoe we
dat moeten doen op een manier die past in
die context én bij onszelf.
Niet op ervaring gebaseerde kennis is dus
beperkt. In heel veel situaties is dat niet
erg: een klinisch linguïst of logopedist hoeft
geen ESM te hebben om bij iemand met
ESM een goede diagnose te stellen en een
behandeling in gang te zetten. De meeste
professionals zijn ook in staat om daarover
adequaat te communiceren met de cliënt.
Wat de professional niet kan – en nooit zal
kunnen – is herkennen en navoelen hoe
ESM het dagelijks leven in alle kieren en
gaten beïnvloedt.
Ervaringen zijn weliswaar een bron van
kennis, maar ze zijn zelf nog geen kennis.