Argumenten die tellen : reflecties vanuit theorie en ... - BredeSchool
Argumenten die tellen : reflecties vanuit theorie en ... - BredeSchool
Argumenten die tellen : reflecties vanuit theorie en ... - BredeSchool
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Toch legt het PON verbinding<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de del<strong>en</strong>. In het slothoofdstuk van dit<br />
onderzoek tracht<strong>en</strong> we de conclusies van de deelonderzoeking<strong>en</strong> per school<br />
op e<strong>en</strong> hoger algeme<strong>en</strong> plan te trekk<strong>en</strong>. Op voorhand is echter reeds duidelijk<br />
dat ge<strong>en</strong> uitsprak<strong>en</strong> gedaan kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> over dé maatschappelijke effect<strong>en</strong><br />
van dé brede school.<br />
3.2 Operationele keuz<strong>en</strong><br />
Selectie van brede schol<strong>en</strong><br />
Dit onderzoek is kwalitatief van aard. In eerder PON-onderzoek naar de brede<br />
school was de gehele populatie subject van kwantitatief onderzoek. De nu<br />
gekoz<strong>en</strong> onderzoeksmetho<strong>die</strong>k leidt ertoe dat we ons <strong>die</strong>pgaand conc<strong>en</strong>trer<strong>en</strong><br />
op e<strong>en</strong> klein aantal (brede) schol<strong>en</strong>. In overleg met de provincie is gekoz<strong>en</strong><br />
voor vijf initiatiev<strong>en</strong>.<br />
Uitgangspunt bij onze keuze voor deze brede schol<strong>en</strong> was in ieder geval dat<br />
de brede schol<strong>en</strong> al <strong>en</strong>kele jar<strong>en</strong> operationeel <strong>die</strong>nd<strong>en</strong> te zijn. E<strong>en</strong> ander<br />
criterium was het onderscheid stad-platteland: we wild<strong>en</strong> zowel schol<strong>en</strong> uit<br />
grotere geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> als schol<strong>en</strong> uit kleinere geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> bij het onderzoek<br />
betrekk<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> derde punt dat in het keuzeproces heeft meegespeeld betreft<br />
het gegev<strong>en</strong> van het ‘type’ brede school. Er zijn immers vele initiatiev<strong>en</strong>, met<br />
elk hun eig<strong>en</strong> doel<strong>en</strong> <strong>en</strong> verschijningsvorm<strong>en</strong>. We hebb<strong>en</strong> ervoor gekoz<strong>en</strong> om<br />
dié initiatiev<strong>en</strong> bij dit onderzoek te betrekk<strong>en</strong>, <strong>die</strong> activiteit<strong>en</strong> verricht<strong>en</strong> <strong>die</strong><br />
overe<strong>en</strong>kom<strong>en</strong> met de meest voorkom<strong>en</strong>de verschijningsvorm(<strong>en</strong>). We zijn<br />
met andere woord<strong>en</strong> op zoek gegaan naar ‘de gemiddelde brede school’. Dit<br />
vergroot de kans op herk<strong>en</strong>baarheid voor andere schol<strong>en</strong>. Overig<strong>en</strong>s hebb<strong>en</strong><br />
we ervoor gewaakt dat niet alle geselecteerde initiatiev<strong>en</strong> hetzelfde profiel<br />
hebb<strong>en</strong>.<br />
Uiteindelijk zijn de volg<strong>en</strong>de brede schol<strong>en</strong> bij dit onderzoek betrokk<strong>en</strong>:<br />
- Brede school Gro<strong>en</strong>ewoud, geme<strong>en</strong>te Tilburg<br />
- Brede school De Wilg<strong>en</strong>broek, geme<strong>en</strong>te Boxtel<br />
- Brede school De Zev<strong>en</strong>sprong, geme<strong>en</strong>te Eindhov<strong>en</strong><br />
- Brede school De Schakel, geme<strong>en</strong>te Halderberge<br />
- Brede school De Kastanjelaar, geme<strong>en</strong>te Gemert-Bakel<br />
Selectie van bronn<strong>en</strong><br />
Om zicht te krijg<strong>en</strong> op de resultat<strong>en</strong> <strong>en</strong> effect<strong>en</strong> heeft per brede school e<strong>en</strong><br />
dossieronderzoek plaatsgevond<strong>en</strong>. Voorts is gesprok<strong>en</strong> met de coördinator<strong>en</strong><br />
van de brede schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> de ambt<strong>en</strong>ar<strong>en</strong> van de betrokk<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>te.<br />
Afhankelijk van de specifieke situatie hebb<strong>en</strong> aanvull<strong>en</strong>de gesprekk<strong>en</strong> plaatsgevond<strong>en</strong><br />
met andere betrokk<strong>en</strong><strong>en</strong> (directeur van basisschool, medewerkers<br />
van andere partners van de brede school, kinder<strong>en</strong>, ouders).<br />
PON-rapportage: ARGUMENTEN DIE TELLEN 17
Change language