Argumenten die tellen : reflecties vanuit theorie en ... - BredeSchool

De aanleiding om in Oudenbosch tot een brede school te komen is tweeledig.
Op de eerste plaats was de school in 2002 een onderwijskansenschool,
vanwege het feit dat de school veel achterstandsleerlingen heeft. Door de
zorg om ontwikkelingen binnen de school en de sociale omgeving ontstond
de mogelijkheid om de relatie buurt-school te versterken en een spilfunctie in
de buurt te creëren. Ten tweede heeft de gemeente in die tijd een projectgroep
opgezet rond de brede school. Daarin waren naast de gemeente en het
onderwijs, ook de Markenlanden (organisatie voor kinderopvang, welzijn en
thuiszorg), de bibliotheek en Amadeus (Centrum voor de Kunsten) vertegenwoordigd.
Vanuit dit project is een bredeschoolcoördinator aangesteld, met
subsidie van de provincie en GOA-middelen van de gemeente.
De keuze voor een groeimodel
De brede school is gebaseerd op het onderwijsachterstandprofiel. Het accent
ligt op het scheppen van gelijke onderwijskansen en het voorkomen en
bestrijden van achterstanden. Het doel van de brede school is drieledig:
- Achterstanden van kinderen voorkomen en wegnemen, met het accent op
taalontwikkeling.
- Een verijkte opvoedingssituatie bewerkstelligen door deelname van
kinderen aan de samenleving, het onderwijs en uiteenlopende vormen van
vrijetijdsbesteding.
- De sociaal-emotionele en sociaal-culturele ontwikkeling van kinderen
bevorderen.
De uitwerking van deze doelen vindt plaats binnen meerdere domeinen:
- de verlengde schooldag
- ouderparticipatie
- tussenschoolse opvang
- voortgezet onderwijs
Er is hierbij gekozen voor een groeimodel. Men is gestart met activiteiten in
het kader van de verlengde schooldag. In de loop der tijd zijn/worden de
andere domeinen uitgewerkt. De domeinen worden in het navolgende kort
toegelicht.
De verlengde schooldag
De brede school is gestart met de verlengde schooldag. In 2003/2004 zijn in de
gemeente Halderberge drie pilotscholen met achterstandsleerlingen gestart
met de verlengde schooldag: een enge benadering van de bredeschoolopvatting.
Het ging om de scholen De Schakel, de Mariaschool en De Regenboog.
Deze scholen vallen onder de Stichting Het Barlake (een stichting voor
katholiek primair onderwijs, gevestigd in Oudenbosch, waarbij twaalf scholen
zijn aangesloten met in totaal zo’n 2600 leerlingen en 230 medewerkers).
Inmiddels doen er acht scholen mee, alle vanuit onderwijsachterstand.
Ouderparticipatie
Ouderparticipatie is een jaar later gestart en heeft betrekking op oudercursussen
en de ouderkamer. De GGD heeft een aanbod opvoedingscursussen
(Een positieve kijk op je kind) waar in het eerste jaar drie scholen gebruik van
gemaakt hebben.
24 PON-rapportage: ARGUMENTEN DIE TELLEN