seksualiteit-en-seksuele-diversiteit-in-de-kerndoelen

4. Voorbeelduitwerkingenonderwijspraktijk4.1 Plaats in het leerplanDe manier waarop en de mate waarin wordt ingegaan op de kerndoelen is aan de school. Voorde onderwerpen seksualiteit en seksuele diversiteit in de samenleving bevelen we aan ombreder te kijken dan naar vakken alleen. Het ontwikkelen van respect voor leefwijzen enopvattingen beperkt zich namelijk niet tot het aanbieden van vakinhouden. Scholen beschikkenover meer mogelijkheden om leerlingen te vormen. Deze handreikingen onderscheidt er vier:• de vakken of leergebieden;• vakoverstijgende aanpakken en projecten;• binnen- en buitenschoolse activiteiten;• het pedagogisch schoolklimaat.Het benutten van twee of meer van deze mogelijkheden zal de effectiviteit ten goede komen.Vakken of leergebiedenSeksualiteit en seksuele diversiteit kunnen aan bod komen in een vak of leergebied datinhoudelijk aansluit bij deze thematiek. In het po is dat het leergebied oriëntatie op jezelf en dewereld. In het vo kan dat zijn in (een van de vakken van) het leergebied mens en maatschappijof in het leergebied mens en natuur. Andere vakken zoals godsdienst, lichamelijke opvoeding,levensbeschouwelijke vorming of de mentorlessen lenen zich eveneens voor het ter sprakebrengen van onderwerpen op het gebied van seksualiteit en seksuele diversiteit. Aspecten vanseksualiteit en seksuele diversiteit kunnen ook onaangekondigd aandacht vragen in de les doorop- en aanmerkingen van leerlingen die om reactie vragen van de leraar. Dat maakt seksualiteiten seksuele diversiteit een zaak van alle teamleden. Dit vraag van hen affiniteit met hetonderwerp en geschikte competenties om hiermee om te kunnen gaan.Vakoverstijgende aanpakken en projectenLeraren en vakdocenten kunnen kiezen voor een vorm van afstemming of samenwerking.Voorbeelden hiervan zijn een vakoverstijgend project over diversiteit, een themadag over artikel1 van de grondwet, het uitvoeren van een themaweek zoals de Week van de liefde, een jaarlijksterugkerend preventief en educatief project over liefde, relaties en seksuele gezondheid,ontwikkeld door Soa Aids. Door afstemming van en samenwerking tussen vakken kunnenbiologische, sociale en maatschappelijke aspecten van seksualiteit in samenhang wordenaangeboden.Binnen- en buitenschoolse activiteitenDe omgeving buiten school kan benut worden om leerdoelen te bereiken. De omgeving kannaar binnen worden gehaald, bijvoorbeeld met gastlessen door professionals of ouders. Zokunnen professionals uitleggen wat seksuele weerbaarheid is en hoe leerlingen weerbaarderkunnen worden. Ouders van een transgender kind kunnen vaak goed uitleggen welk proceseen transgender door gaat. Leerlingen kunnen ook buiten de school leerervaringen opdoendoor een bezoek te brengen aan een instantie, evenement of voorstelling over seksualiteit ofseksuele diversiteit. Ook kan onderzoek worden gedaan in de omgeving van de school: hetmaken van een sociale kaart van instanties of het vragen aan bewoners naar opvattingen.⏐ 17