seksualiteit-en-seksuele-diversiteit-in-de-kerndoelen

Bijlage 2 Uitwerkingen leerdoelenprimair onderwijsOnderstaande tabellen bieden een voorbeeld van een verdere uitwerking van de algemenedoelen voor het primair en speciaal onderwijs uit hoofdstuk 3. In de uitwerking is onderscheidgemaakt tussen onder-, midden- en bovenbouw.Tabel houding, vaardigheden en kennis onderbouw po en so nl/mlHouding Vaardigheid KennisONDERBOUWDe leerlingDe leerling kanDe leerling heeft weet van• toont een ontspannen • plaatjes zoeken van • verschillen tussen mensen.houding die voortkomt uiteen gevoel van geborgenheid,vertrouwen en veiligheidmannen, vrouwen, jongens,meisjes (prentenboeken,tijdschriften).• begrippen die met relaties,sekse en seksualiteit temaken hebben:(in de groep, klas enschool).• verschillen en overeenkomstentussen mensenvriendschap, liefde, jongen,meisje, man, vrouw,• geeft blijk van een positief zien en erover praten.samen, alleen, vrijen,lichaamsbeeld en zelfbeeld: • praten over eigen lichaam, knuffelen, enz.zelfrespect.in passende woorden. • begrippen die met emoties• staat open voor• over eigen gevoel praten. te maken hebben:communicatie oververschillen tussen kinderen• opkomen voor zichzelf:keuze voor spel, kledingteleurstelling, blij, boos,verdrietig, enz.onderling.aan/uit, aanrakingen, enz. • verschillende gewoonten,• toont beginnend besef vanmedeverantwoordelijkheid• luisteren naar wat eenander wil.afspraken en regels ingezin, familie en klas.voor het welzijn vananderen (begin van sociaalverantwoordelijk gedrag,zoals samen opruimen).• hulp vragen bij problemen,aan de leraar of iemand diekan worden vertrouwd.• media (beginnendemediawijsheid: wat iswaar/niet waar, overtuigen,enz.).• accepteert gelijkwaardigheidvan alle kinderen enmensen, en toont respectvoor anderen.• Rechten die voor iedereengelden: eigen mening enuiting daarvan, meedoen,vrienden kiezen, enz.• Het verbod op discriminatieen geweld.⏐ 41