Tabel houd<strong>in</strong>g, vaardighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> k<strong>en</strong>nis midd<strong>en</strong>bouw po <strong>en</strong> so nl/mlHoud<strong>in</strong>g Vaardigheid K<strong>en</strong>nisMIDDENBOUWDe leerl<strong>in</strong>gDe leerl<strong>in</strong>g kanDe leerl<strong>in</strong>g heeft weet van• toont e<strong>en</strong> positieve, op<strong>en</strong>houd<strong>in</strong>g t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> van• <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> <strong>en</strong>beoor<strong>de</strong>l<strong>en</strong>.• verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><strong>in</strong> opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, <strong>seksuele</strong>zichzelf <strong>en</strong> an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>(gevoel<strong>en</strong>s, opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong>• op pass<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> respectvolletaal manier prat<strong>en</strong>voorkeur<strong>en</strong>, cultuur, geloof,uiterlijk, <strong>en</strong>z.id<strong>en</strong>titeit).over <strong>seksuele</strong> on<strong>de</strong>rwerp<strong>en</strong> • begripp<strong>en</strong> die met relaties,• geeft blijk van e<strong>en</strong> positieflichaamsbeeld <strong>en</strong> zelfbeeld<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong>m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>.<strong>seksualiteit</strong>, <strong>diversiteit</strong> <strong>en</strong><strong>seksuele</strong> <strong>diversiteit</strong> te<strong>en</strong> accepteert onzekerheidvoortkom<strong>en</strong>d uit toeg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>bewustzijn over• ong<strong>en</strong>uanceer<strong>de</strong>, geï<strong>de</strong>aliseer<strong>de</strong>,geseksualiseer<strong>de</strong>beeld<strong>en</strong> (<strong>in</strong> <strong>de</strong> media) <strong>en</strong>mak<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong>: eig<strong>en</strong>lichaam, respect, LHBT,<strong>en</strong>z.zichzelf <strong>en</strong> an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.stereotyper<strong>in</strong>g<strong>en</strong>• begripp<strong>en</strong> die met emoties• staat op<strong>en</strong> voorherk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>.te mak<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong>communicatie oververschill<strong>en</strong>, waaron<strong>de</strong>r<strong>seksuele</strong> verschill<strong>en</strong>(gevoel<strong>en</strong>s, geaardheid,• eig<strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s <strong>en</strong>opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> over <strong>diversiteit</strong><strong>en</strong> <strong>seksualiteit</strong> naar vor<strong>en</strong>br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.relaties tuss<strong>en</strong> gedrag <strong>en</strong>emoties (gevoel<strong>en</strong>s zijntoelaatbaar, niet elk gedragdat voortvloeit uit diegedrag).• opkom<strong>en</strong> voor zichzelf <strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s is toegestaan).• is bereid me<strong>de</strong>verantwoor<strong>de</strong>lijkheid<strong>de</strong> eig<strong>en</strong> id<strong>en</strong>titeit.• opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> regels diete nem<strong>en</strong> voore<strong>en</strong> veilig klas- <strong>en</strong> schoolklimaat,<strong>en</strong> voor het welzijnvan an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.• hulp vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> steun gev<strong>en</strong>bij problem<strong>en</strong>, zoals bijlichamelijk <strong>en</strong> geestelijkgeweld, discrim<strong>in</strong>atie <strong>en</strong>aan cultuur, geloof, lev<strong>en</strong>sbeschouw<strong>in</strong>gverbond<strong>en</strong>zijn, bijvoorbeeld:rolopvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> huwelijk.• Waar<strong>de</strong>ert gelijkwaardigheiduitsluit<strong>in</strong>g.• media <strong>en</strong> hun <strong>in</strong>vloed opvan alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>,keuzevrijheid <strong>en</strong> respectvoor keuzes (vri<strong>en</strong>dschapp<strong>en</strong>,• verschill<strong>en</strong> <strong>en</strong>overe<strong>en</strong>komst<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong>m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> <strong>en</strong> waar<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.jezelf <strong>en</strong> omgaan metelkaar (stereotyper<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,i<strong>de</strong>aalbeeld<strong>en</strong>, seksuam<strong>in</strong>atie,sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g). • <strong>in</strong> concrete situaties discriliser<strong>in</strong>g,pest<strong>en</strong>).seksueel gr<strong>en</strong>soverschrijd<strong>en</strong>dgedrag <strong>en</strong>uitsluit<strong>in</strong>g herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong>afwijz<strong>en</strong>.• gelijke recht<strong>en</strong> voorie<strong>de</strong>re<strong>en</strong>, bij wet geregeld,verbod op discrim<strong>in</strong>atie <strong>en</strong>geweld.• vertrouw<strong>en</strong>sperson<strong>en</strong>,hulp<strong>in</strong>stanties: welke,waarvoor, hoe te bereik<strong>en</strong>.⏐ 42
Tabel houd<strong>in</strong>g, vaardighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> k<strong>en</strong>nis bov<strong>en</strong>bouw po <strong>en</strong> so nl/mlHoud<strong>in</strong>g Vaardigheid K<strong>en</strong>nisBOVENBOUWDe leerl<strong>in</strong>gDe leerl<strong>in</strong>g kanDe leerl<strong>in</strong>g heeft weet van• toont e<strong>en</strong> positieve, op<strong>en</strong>houd<strong>in</strong>g t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> vaneig<strong>en</strong> <strong>en</strong> an<strong>de</strong>rmansgevoel<strong>en</strong>s, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>,uiterlijk <strong>en</strong> (<strong>seksuele</strong>)• <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> over<strong>seksualiteit</strong>, <strong>diversiteit</strong> <strong>en</strong><strong>seksuele</strong> <strong>diversiteit</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong>zebeoor<strong>de</strong>l<strong>en</strong> op <strong>de</strong> waar<strong>de</strong>voor zichzelf <strong>en</strong> an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>• <strong>diversiteit</strong> <strong>in</strong> Ne<strong>de</strong>rland <strong>in</strong>opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, cultuur, geloof<strong>en</strong> leefwijz<strong>en</strong>, ook op hetgebied van <strong>seksualiteit</strong> <strong>en</strong><strong>seksuele</strong> <strong>diversiteit</strong>.geaardheid.• op gepaste wijze• begripp<strong>en</strong> rond <strong>seksualiteit</strong>,• geeft blijk van e<strong>en</strong> positieflichaamsbeeld <strong>en</strong> zelfbeeldcommunicer<strong>en</strong> over<strong>seksualiteit</strong> <strong>en</strong> <strong>diversiteit</strong>.<strong>seksuele</strong> geaardheid <strong>en</strong><strong>diversiteit</strong>: <strong>seksuele</strong><strong>en</strong> accepteert onzekerheid<strong>en</strong> veran<strong>de</strong>r<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong>opvatt<strong>in</strong>g, gevoel, uiterlijk,<strong>seksualiteit</strong>, <strong>en</strong>z. voortkom<strong>en</strong>d• zich op basis van <strong>in</strong>formatie<strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> kritischopstell<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>overstereotyper<strong>in</strong>g<strong>en</strong> t<strong>en</strong>voorkeur<strong>en</strong>,g<strong>en</strong><strong>de</strong>rid<strong>en</strong>titeit, lesbisch,homo-, hetero- <strong>en</strong>biseksueel <strong>en</strong> transg<strong>en</strong><strong>de</strong>r.uit bewustzijn(lichamelijk, emotioneel,<strong>en</strong>z.), zichzelf <strong>en</strong> an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>betreff<strong>en</strong>d.aanzi<strong>en</strong> van vorm<strong>en</strong> van<strong>diversiteit</strong> waaron<strong>de</strong>rg<strong>en</strong><strong>de</strong>r, <strong>seksualiteit</strong> <strong>en</strong><strong>seksuele</strong> voorkeur,• psychosociale aspect<strong>en</strong> bijlichamelijke veran<strong>de</strong>r<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:bij e<strong>en</strong> groep will<strong>en</strong> hor<strong>en</strong>,uiterlijk, id<strong>en</strong>titeit,• stelt zich positief <strong>en</strong> actiefop bij communicatie overgeï<strong>de</strong>aliseer<strong>de</strong> <strong>en</strong>geseksualiseer<strong>de</strong> <strong>en</strong>onzekerheid, opstandig,weerbaar, <strong>en</strong>z.<strong>diversiteit</strong>, waaron<strong>de</strong>r<strong>seksuele</strong> <strong>diversiteit</strong>pornografische beeld<strong>en</strong> <strong>in</strong><strong>de</strong> (sociale) media.• opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> regels dieaan cultuur, geloof, lev<strong>en</strong>sbeschouw<strong>in</strong>g(gevoel<strong>en</strong>s, geaardheid,gedrag).• eig<strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s <strong>en</strong>opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> over <strong>diversiteit</strong>, verbond<strong>en</strong>zijn, zoals <strong>seksuele</strong> moraal• is bereid me<strong>de</strong>verantwoor<strong>de</strong>lijkheidte nem<strong>en</strong> <strong>en</strong> zich<strong>seksualiteit</strong>, <strong>seksuele</strong>geaardheid <strong>en</strong> <strong>seksuele</strong>(maag<strong>de</strong>lijkheid,homo<strong>seksualiteit</strong>, <strong>en</strong>z.).(pro)actief op te stell<strong>en</strong>voor e<strong>en</strong> veilig klas- <strong>en</strong>schoolklimaat, <strong>en</strong> voor hetwelzijn van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.<strong>diversiteit</strong> naar vor<strong>en</strong>br<strong>en</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> communicer<strong>en</strong>,zon<strong>de</strong>r dat dit leidt totdiscrim<strong>in</strong>atie <strong>en</strong> uitsluit<strong>in</strong>g.• media, sociale media:<strong>in</strong>vloed <strong>en</strong> risico's(mediawijsheid, toegespitstop <strong>seksualiteit</strong> <strong>en</strong>• gedraagt zich naar het • opkom<strong>en</strong> voor <strong>de</strong> eig<strong>en</strong><strong>diversiteit</strong>).<strong>in</strong>zicht dat alle m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>gelijkwaardig zijn, <strong>en</strong> gelijkerecht<strong>en</strong> <strong>en</strong> plicht<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong>.id<strong>en</strong>titeit waaron<strong>de</strong>r opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<strong>seksuele</strong>voorkeur<strong>en</strong> <strong>en</strong> geaardheid(weerbaarheid) <strong>en</strong> daarbijaccepter<strong>en</strong> dat <strong>de</strong> eig<strong>en</strong>• <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlandse grondwet;gelijke recht<strong>en</strong> voorie<strong>de</strong>re<strong>en</strong>, verbod opdiscrim<strong>in</strong>atie <strong>en</strong> geweld,<strong>seksuele</strong> recht<strong>en</strong>.opvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong> niet altijd dooran<strong>de</strong>r<strong>en</strong> word<strong>en</strong> ge<strong>de</strong>eld.• hulp<strong>in</strong>stanties: welke,waarvoor, hoe te bereik<strong>en</strong>.• zich verplaats<strong>en</strong> <strong>in</strong> /op<strong>en</strong>staan vooropvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, gedrag<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,gevoel<strong>en</strong>s <strong>en</strong> (<strong>seksuele</strong>)geaardhed<strong>en</strong> van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>,vanuit respect voor zowel jeeig<strong>en</strong> persoonlijkheid alsdie van <strong>de</strong> an<strong>de</strong>r.• hulp vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> gev<strong>en</strong> bijlichamelijk <strong>en</strong> geestelijkgeweld, discrim<strong>in</strong>atie <strong>en</strong>uitsluit<strong>in</strong>g.⏐ 43
Change language