Download 'Is een innovatieve school een productieve ... - VO-raad

Over deze publicatiesIs een innovatieve school eenproductieve school? is een van deslotpublicaties van het Innovatieprojectvan de VO-raad. De vraag is relevant,want bijna alle scholen voor voortgezetonderwijs werken aan innovaties. Maarwordt het onderwijs hier ook beter van?Daarover gaat dit boekje. Het beschrijftde resultaten van een kwantitatievestudie naar de relatie tussen innovatie enproductiviteit van scholen. Het onderzoekbouwt voort op de eerder verschenenpublicatie Innovatiekracht van hetvoortgezet onderwijs.Scholen hebben in een enquête aangegevenaan welk type vernieuwingenze werken. Van diezelfde scholen is deproductiviteit gemeten op de manierwaar op ook de Inspectie naar scholenkijkt: onder andere aan de hand vanexamencijfers en onvertraagde doorstroom.Het antwoord stemt positief:innoverende scholen blijken productieverte zijn. Interessanter nog is dat dit nietvoor alle typen innovaties geldt. Scholenwerken het vaakst aan pedagogischdidactischevernieuwingen – bijvoorbeeldrond zorg en veiligheid, samenwerkingmet andere professionals en (para)medici– en wat de onderzoekers procesinnovatiesnoemen – op het gebied van deorganisatie, ICT en infrastructuur. Preciesdie twee typen innovaties zijn het minstverbonden met productiviteit. Innovatiesop het gebied van vakken & profilering ende professionalisering van docentenhebben de sterkste relatie metproductiviteit. Deze uitkomsten onderstrepennog eens dat innovaties meereffect hebben als ze direct verbonden zijnmet leren en doceren. Dat betekent dat ervoor scholen meer winst te halen is uitinnoveren, of beter gezegd: meer focus.Het Innovatieproject heeft op verschillendemanieren de focus gelegd op innovatiesop het gebied van leren en doceren. Zostaat een aantal innovaties op het gebiedvan talentontwikkeling van leerlingenbeschreven in Op zoek naar talent. Meerinspiratie en informatie over innovatiesop het gebied van talent ontwikkeling is tevinden in Beter innoveren met kwaliteitszorg.Concrete producten, waarondermanieren om talenten van leerlingeninzichtelijk te maken, zijn beschikbaargemaakt in Op Expeditie. Een greep uitde opbrengsten van Expeditie durven,delen, doen.Aandacht voor de professionaliseringvan docenten was er ook, in het bijzondervoor professionalisering door middel vanonder zoek. ‘En, heb je vandaag nog eengoede vraag gesteld?’ beschrijft hoedocenten betrokken kunnen zijn bijonderzoek, en hoe dat kan bijdragenaan professionalisering.De opbrengsten van al deze en anderedeelprojecten zijn kort samengevat inVijf jaar innoveren. Opbrengsten vanhet Innovatieproject.